幼儿教师要培训

教育预防是当今国际公认的伤害预防策略之一，包括在一般人群中开展，同时针对引起或者受到伤害的高危个体。斯皮罗将知识划分为结构良好领域的知识和结构不良领域的知识，防止意外伤害的安全知识同时具备上述两个特点，如交通规则知识就属于前者，这类知识概念清晰、规则明确、结构良好，幼儿通过游戏、学习和日常实践，能够较好地掌握。而有些意外伤害预防知识结构复杂，实例不规则，幼儿难于掌握，只能培训幼儿教师。为此，预防幼儿意外事件要加强教师安全技能的培训，培养教师的安全意识和工作的责任心。教师应了解幼儿园的各项安全规章制度，并严格执行。一旦幼儿发生意外事故，应保持冷静，正确处理。平时还应对幼儿开展形式多样的安全教育活动。要进行简单、清晰、具有案例性质的防止意外伤害的安全知识培训，提高幼儿安全意识和自我防护能力。