目　录

人民教师誓词

前言

第一章　辅导员工作基础

第一节　辅导员制度的发展和完善

第二节　与辅导员工作相关的理论

一、灌输理论

二、木桶理论

三、激励强化理论

四、归因理论

五、人格理论

六、马斯洛需求理论

第三节　对新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的解读

一、《规定》修订出台的背景和意义

二、《规定》修订出台的主要依据

三、《规定》修订的主要特点

四、《规定》的贯彻落实

第四节　辅导员职业发展路径

一、辅导员工作的专业化

二、辅导员队伍的职业化

三、辅导员队伍的专家化

第二章　辅导员工作定位

第一节　辅导员的角色定位

一、思想价值的引领者

二、学习成长指导者

三、学生事务的管理者

四、社会活动的促进者

五、职业生涯的引导者

六、心理健康的关怀者

七、突发事件的协调者

第二节　辅导员的岗位职责

一、新修订的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对辅导员工作职责的规定

二、辅导员要切实做好的重要工作

三、辅导员对大学生开展的思想教育内容

第三节　辅导员的能力素质

一、辅导员的能力

二、辅导员的素质

第三章　辅导员工作的五大关键

第一节　抓好关键环节

一、新生入学教育

二、校纪校规教育

三、毕业生离校主题教育

第二节　抓好关键人群

一、发挥学生党员的先锋作用

二、发挥学生干部的桥梁作用

三、帮扶就业困难学生

四、关注有心理问题的学生

第三节　抓好关键载体

一、打造班级品牌活动，凝聚班气人心

二、研究网络传播规律，创新教育载体

第四节　抓好关键工作

一、日常思想政治教育

二、学风建设工作

三、班级建设

第五节　抓好关键问题

一、遵循思想引导类问题的规律性，建构高校辅导员育人的思想引领系统

二、紧扣学业促导类问题的服务性，建构高校辅导员育人的服务发展系统

三、把握事务指导类问题的公平性，建构高校辅导员育人的制度支撑系统

四、聚焦突发疏导类问题的及时性，建构高校辅导员育人的应急处置系统

五、增强情感传导类问题的关怀性，建构高校辅导员育人的人际生态系统

六、注重心理辅导类问题的疏导性，建构高校辅导员育人的身心协同系统

第四章　把好思想总开关

第一节　思想政治教育的基本内容

一、政治教育

二、思想教育

三、道德教育

四、法纪教育

五、心理健康教育

第二节　新时代大学生思想政治教育的主要内容

一、坚定马克思主义伟大信仰

二、树立中国特色社会主义共同理想

三、筑牢中国梦

四、践行社会主义核心价值观

第三节　辅导员提升思想政治教育工作的措施

一、突出思想政治教育政治性

二、增强思想政治教育时代性

三、提升思想政治教育创新性

第五章　党团和班级建设

第一节　大学生骨干队伍建设

一、大学生骨干队伍建设存在的问题

二、如何进行大学生骨干的选拔和培养

第二节　高校学生党员发展和教育管理服务

一、党员发展的主要流程

二、党员的教育管理和服务

第三节　新时代下的党团组织建设

一、当前我国高校党团组织建设存在的问题

二、高校党团组织建设的一些思考

第四节　新时代下的高校班级建设

一、班级制度建设

二、班级队伍建设

三、班级事务建设

四、班级文化建设

第六章　大学生学业指导

第一节　高校学业指导的内涵与工作范围

一、高校学业指导的内涵

二、学业指导的工作范围

第二节　国内外高校学业指导发展情况

一、概况

二、美国学业指导发展历程

三、国内学业指导发展情况

四、当前高校学业指导的主要理论源流

第三节　大学生学业指导

一、大学生专业选择

二、专业选择的指导方法

三、高校开展专业选择类学业指导的建议

四、对学业困难学生的学业指导

五、构建高效学习困难学生预警干预系统

六、优秀学生的学业指导

七、综合学生发展指导趋势

第七章　大学生日常事务管理

第一节　学生日常生活事务的内涵与发展

一、学生日常生活事务的内涵

二、我国高校学生事务管理的产生与发展

第二节　大学生日常事务管理的目标

一、总体目标

二、构建立体的“全人”育人模式

三、具体目标

第三节　辅导员在学生事务管理中的重要性

一、学校思想政治教育的最基层工作者

二、榜样性和服务性

三、学生思想政治教育的创新者

四、课堂教学教育的延伸

第四节　大学生日常管理具体事务

一、图书馆的管理和应用

二、公寓管理

三、班级管理

四、社团管理

五、奖贷助补减管理

第五节　大学生日常管理育人的方法

一、自我管理培育法

二、情感育人法

三、熏陶教育法

第八章　呵护新时代大学生心理健康

第一节　大学生心理健康概述

第二节　大学生常见的心理问题

一、学习问题

二、人际交往问题

三、恋爱和性方面的问题

四、择业和就业的问题(https://www.daowen.com)

五、大学生常见的心理障碍疾病

第三节　辅导员心理健康的教育职能

一、高校辅导员参与心理健康教育遵循的原则

二、辅导员在心理健康教育中的角色与职责

第四节　心理健康问题的预防对策

一、学习心理问题的解决途径

二、人际交往问题的解决途径

三、恋爱和性方面问题的解决途径

四、择业和就业问题的解决途径

五、心理障碍疾病的解决途径

第九章　牢牢掌握网络意识形态工作主动权

第一节　高校网络思想政治教育概述

一、高校网络思想政治教育的概念及特征

二、高校网络思想政治教育的发展规律

三、当代高校网络思想政治教育面临的挑战

第二节　高校网络思想政治教育的方法

一、高校网络思想政治教育方法的概念

二、高校网络思想政治教育方法的特点和功能

三、高校网络思想政治教育方法

第三节　高校辅导员网络思想政治教育工作能力提升

一、辅导员网络意识形态工作能力的主要表现

二、辅导员网络意识形态工作能力提升的有效路径

第十章　做好学生安全教育工作

第一节　高校学生安全教育工作概述

一、高校安全教育存在的问题

二、高校安全教育面临的挑战

三、加强高校安全教育的意义

第二节　大学生安全意识培养

一、大学生安全意识薄弱的表现

二、培养大学生安全意识的途径

三、培养大学生安全意识的方法

第三节　大学生安全教育的内容和方法

一、大学生安全知识教育内容

二、大学生安全知识教育方法

三、大学生安全知识教育重点

第四节　高校突发事件应急管理

一、高校突发事件的分类

二、高校突发事件特征

三、高校突发事件的处理程序

四、学校突发事件的责任划分

五、扎紧高校学生安全制度笼子

第十一章　职业生涯规划与就业创业指导

第一节　大学生职业生涯规划概述

一、大学生职业生涯规划的含义

二、大学生职业生涯规划的重要意义

三、大学生职业生涯规划的原则

四、大学生职业生涯规划的步骤与方法

第二节　大学生就业指导实务

一、大学生就业指导概述

二、大学生就业指导的基本内容

三、大学生就业指导的基本形式

第三节　大学生创业教育

一、创业的基本内涵

二、我国的大学生创业概述

三、我国大学生创业的特点及趋势

第十二章　理论和实践研究

第一节　辅导员开展理论研究的意义与方法

第二节　辅导员怎样开展理论研究

一、应如何进行课题研究

二、课题研究文件的写作

三、怎样写研究报告

四、常见的科研课题和项目

第三节　辅导员怎样开展大学生思想政治教育工作

一、高校思想政治教育的具体内涵

二、当前高校思想政治教育面临的若干问题

三、做好新时代高校思想政治教育的几点建议

附录　辅导员制度汇编

中共中央　国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》

高校思想政治工作质量提升工程实施纲要

一、目标原则

二、基本任务

三、主要内容

四、实施保障

教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见

一、深刻认识新时期建立健全高校师德建设长效机制的重要性和紧迫性

二、建立健全高校师德建设长效机制的原则和要求

三、建立健全高校师德建设长效机制的主要举措

四、充分激发高校教师加强师德建设的自觉性

五、切实明确高校师德建设工作的责任主体

中共教育部党组　共青团中央关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见

一、推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的重要意义、指导思想和主要原则

二、推动社会主义核心价值观融入教育教学

三、推动社会主义核心价值观融入社会实践

四、推动社会主义核心价值观融入文化育人

五、推动社会主义核心价值观融入制度建设

六、加强组织领导，推进社会主义核心价值观研究传播

中共中央宣传部　中共教育部党组
关
于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见

一、加强和改进高校宣传思想工作队伍建设是一项战略性基础工程

二、加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的总体要求

三、加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的重点任务

四、加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的保障措施

普通高等学校辅导员队伍建设规定

普通高等学校辅导员队伍建设规定

第一章　总　则

第二章　要求与职责

第三章　配备与选聘

第四章　发展与培训

第五章　管理与考核

第六章　附　则

高等学校辅导员职业能力标准（暂行）

1.职业概况

2.基本要求

3.职业能力标准

普通高等学校辅导员培训规划（2013—2017年）

一、指导思想

二、主要目标

三、培训内容

四、主要任务

五、保障措施

普通高等学校学生管理规定

普通高等学校学生管理规定

第一章　总　则

第二章　学生的权利与义务

第三章　学籍管理

第四章　校园秩序与课外活动

第五章　奖励与处分

第六章　学生申诉

第七章　附则

教育部等五部门关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见

一、健全学校安全事故预防与处置机制

二、依法处理学校安全事故纠纷

三、及时处置、依法打击“校闹”行为

四、建立多部门协调配合工作机制

江西省学校学生人身伤害事故预防与处理条例

第一章　总　则

第二章　学生人身伤害事故预防

第三章　学生人身伤害事故处理

第四章　学生人身伤害事故责任承担和损害赔偿

第五章　法律责任

第六章　附　则

关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见

一、重要意义和总体要求

二、完善思政课课程教材体系

三、建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严，人格正的思政课教师队伍

四、不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性

五、加强党对思政课建设的领导

新时代高校教师职业行为十项准则

参考文献