二、学风建设工作

学风建设不可能一蹴而就，需要长期不懈的努力，才能达到持久的效果，要通过具体扎实的活动，边实施、边提炼、边总结，并一以贯之，持之以恒。建立学风建设的长效机制要从加强思想政治教育入手，以教风促学风，以制度建设和队伍建设为保障，建立竞争激励机制，充分发挥学生的自我教育和自我管理作用。充分发挥学长“传、帮、带”的作用，以及浓厚的学术氛围熏陶，突出各年级、各阶段、各时间节点，针对可能出现的问题，制订计划，制定方案，突出工作重点。

（一）召开主题班会，全员重视学风

针对大学生初来大学时出现的迷茫、不知所措、浮躁、自信心缺失等问题，要结合理想信念教育、诚信教育、主题教育，围绕学生学业规划、职业生涯规划和成才发展指导等专题教育，培养学生科学的学习观和正确的成才观。组织开展主题教育活动，使学生明确大学每个阶段学习生活的重点，了解试探期、定向期、发展期、实现期的大学阶段构成，使学生从进入大学的第一天起，就胸怀理想，找准定位，珍惜时间，努力拼搏，在大学结束之时，不后悔不彷徨，并在四年的大学生活里激发自己的潜能。

（二）大力宣传动员，积极营造严谨氛围

利用宣传栏、展板、条幅等宣传媒介，加大宣传力度，营造“个人讲学习，班级创学风”的良好氛围，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义，从而推动学风建设的深入开展。通过广泛的宣传，引导学生注意培养人文素养，自觉、主动地获取知识。在实际工作中，应该引导学生尽早适应大学学习方式，积极主动地利用各种资源，比如讲座、图书馆等，充实提高自己，全方位地提升自己的知识水平，掌握相应的职业技能，为今后参与激烈的社会竞争做好充分的准备。

（三）制定规章制度，规范学风管理(https://www.daowen.com)

学风建设是一项系统工程，需要科学化、制度化、规范化的制度保障和管理。在加强教育的基础上，必须树立用制度规范和约束学生不文明行为的观念，做到奖惩分明，严明校纪，建立学风建设的长效机制。制定班团委工作规章制度及班级总体建设方案，通过制定科学、合理的学风建设制度，激发学生内在的学习动力。引导学生树立优良学风意识，规范学生的行为习惯，完善教学质量评价制度，采取优秀学生奖学金、优秀志愿者评比、科技竞赛奖励、榜样在身边等引导和激励措施，创造积极向上的学风氛围，达到培养有创新精神和实践能力的人才的目的。

（四）狠抓课堂教育，促进学风建设

课堂教育是教学的一个中心环节，辅导员首先要严抓课堂纪律，狠抓出勤率，实行课堂考勤与期中、期末考试成绩挂钩，对迟到、早退、交头接耳、接听手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。其次，辅导员应加强与任课教师的沟通，及时反馈学生需求，使教师结合专业发展前景，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，加强课堂师生互动，激发学生的学习兴趣，引导学生将学习压力转化为动力。

（五）开展经验交流，拓展沟通渠道

学习经验交流活动主要在大一、大二学生中开展，学习经验交流活动是学风教育活动的重要组成部分。辅导员可以邀请高年级的优秀学生结合自身实际情况，联系当前的就业形势，主要就学习态度和方法、学习与社会活动等方面培养来交流。主要强调养成良好习惯、做好学业职业生涯规划的重要性，增强高年级学生与低年级学生之间的交流互动，搭起沟通的桥梁。同时，辅导员还可以围绕创建优良学风这一中心，开展专题报告、名师讲堂、模拟四级考试、考研经验交流等活动，活动内容涉及学生生活、学习、科研等各个领域，旨在提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，帮助他们以更好的状态投入大学生活。