构建立体的“全人”育人模式

所谓“全人”，就是指有道德、有知识、有能力、和谐且全面发展的新时代人才。“全人”教育以人的和谐发展为理念，从多方面——身体、智能、审美、情感和精神——提供人类个体知识，它以构建和谐世界为基础，编织人生持续的梦想，成为21世纪的全新教育理念。英国在2003年的高等教育白皮书中提到，育人工作者在学生日常管理中，应该接受和欣赏不同个性的学生；鼓励和支持学生终身学习；培养学生的责任感；提高学生自身对学习与行为的认识与评估能力；尊重学生的多样性和多元化；反思和提高学生事务实践的价值；支持和满足学生的需要；促进民主表达自由；学生事务应促进专业化价值和奉献价值的发展。辅导员对学生日常事务的管理正是贯彻“全人”教育的最佳机会，辅导员对学生的“全人”教育也贯穿于学生日常学习生活的各个细节之中。(https://www.daowen.com)