课堂教学教育的延伸

加强对人的教育、引导，是必然的社会现象。作为社会未来的栋梁之材，加强对青年大学生的教育、引导，不仅是他们的主观需求，更是社会的客观需要。大学生作为青年中知识层次较高、善于理性思考的特殊群体，他们生活在大学校园里，既有良好的校园文化氛围熏陶，也有着良好的成长环境，但是年轻聪明的优势和年轻盲从的缺点并存，也正因这种矛盾现象的存在，所以对青年大学生的教育和引导必不可少。

学校的课堂教育教学活动，是系统的、有计划、有组织的一种教育和引导形式，它是通过任课老师与大学生面对面的形式，向大学生传递知识、传授技能的教学活动，是学校一切教育活动中最主要的渠道，它在大学生的认知能力、技能水平提高等方面都有着十分重要的作用。从另一方面说，知识的教育是有一定局限性的，毕竟不是所有的知识都能付诸实践，因为不少的知识仍是停留在抽象的层面，加上仅仅课本上的知识是不能满足学生所有需求的。不在少数的学生从高中进入大学，学习方法、人际交往、为人处世、生活技能等等方面都存在不足。比如高年级学生容易产生学习动力匮乏、职业目标不明确的症状，考级、考研同学需要过来人的专业辅导等等，那么这个时候，就需要辅导员老师发挥自身的职能，将大学课堂教育延伸到课后，开展第二课堂、座谈会、主题班会、一对一谈心等，多形式、多渠道地去尽力满足学生的多方面需求，努力培养出更多的优秀学生。(https://www.daowen.com)