目录

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前　言

“高等院校‘十三五’教师教育规划教材”编委会

第一章　教育与教育学

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育的概念

一、教育的词源分析

二、教育的内涵界定

☉第二节　教育的发展历程

一、关于教育历史分期的若干观点

二、对教育发展历程的新认识

☉第三节　教育学的性质与对象

一、教育学的学科性质

二、教育学的研究对象

☉第四节　教育学的历史与现状

一、教育学的萌芽

二、教育学的独立

三、教育学的深化与拓展

复习思考题

第二章　教育功能

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育功能概述

一、教育功能的内涵

二、教育功能的分类

三、教育功能的特征

☉第二节　教育的个体功能

一、个体的发展及其影响因素

二、教育促进个体社会化的功能

三、教育促进个体个性化的功能

四、教育促进个体整体性发展的功能

☉第三节　教育的社会功能

一、教育的社会条件

二、教育对社会诸要素的功能

三、教育对社会整体发展的功能

复习思考题

第三章　教育目的

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育目的概述

一、教育目的的内涵

二、教育目的的主体

三、教育目的的体系

四、教育目的的性质

五、教育目的的作用

☉第二节　教育目的与教育价值取向

一、个人本位论和社会本位论

二、人文主义和科学主义

三、形式教育论和实质教育论

☉第三节　我国教育目的的理论与实践

一、新中国成立以来教育目的的演变历史

二、我国现行的教育目的体系

三、我国教育目的的实现

复习思考题

第四章　教育主体

内容提要

知识结构图

☉第一节　学生

一、学生的内涵

二、学生的特点

三、学生的社会地位

☉第二节　教师

一、教师职业的沿革

二、教师职业的性质

三、教师职业的社会地位

四、教师的角色

五、教师的素质

六、教师专业发展

☉第三节　师生关系

一、关于师生在教育中的地位的认识

二、理想的师生关系

复习思考题

第五章　教育内容

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育内容概述

一、教育内容的界定

二、制约教育内容的因素

☉第二节　教育内容的构成

一、德育

二、智育

三、体育

四、美育

五、劳动技术教育

☉第三节　教育内容的体现(https://www.daowen.com)

一、课程结构

二、课程的表现形式

复习思考题

第六章　教育途径

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育途径概述

一、教育途径的内涵

二、教育途径的意义

☉第二节　教育的主要途径

一、教学的内涵

二、教学的任务

三、教学过程

四、教学工作的基本环节

五、教学的组织形式

☉第三节　教育的其他途径

一、课外活动

二、社会实践

三、家庭教育

四、网络教育

复习思考题

第七章　德　育

内容提要

知识结构图

☉第一节　德育概述

一、德育的内涵

二、德育的目标

☉第二节　德育过程

一、德育过程的概念

二、德育过程的本质

三、德育过程的基本规律

☉第三节　德育的实施

一、德育内容

二、德育原则

三、德育方法

四、德育途径

☉第四节　德育的主要理论

一、道德认知发展理论

二、价值澄清理论

三、体谅理论

四、关怀伦理理论

复习思考题

第八章　教育评价

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育评价概述

一、教育评价的概念

二、教育评价的功能

三、教育评价的发展历程

四、教育评价的模式

☉第二节　教育评价的原则和方法

一、教育评价的原则

二、教育评价的方法

☉第三节　教师教学工作评价

一、教师教学工作评价的概念

二、教师教学工作评价的意义

三、教师教学工作评价的内容

四、教师教学工作评价的方法

☉第四节　学生学业成绩评价

一、学生学业成绩评价的概念

二、学生学业成绩评价的意义

三、学生学业成绩评价的内容

四、学生学业成绩评价的方法

五、学生评语的撰写

复习思考题

第九章　教育制度

内容提要

知识结构图

☉第一节　教育制度概述

一、教育制度

二、学校教育制度

☉第二节　我国的学校教育制度

一、我国学制的历史

二、我国学制的现状

☉第三节　义务教育

一、义务教育的内涵

二、义务教育的特点

三、义务教育的产生与发展

☉第四节　终身教育

一、终身教育的兴起与发展

二、终身教育的内涵与特点

三、终身教育的实施策略

复习思考题

主要参考文献