跨学科教学给校本培训带来的新挑战

随着教育综合改革的不断深入，培养学生核心素养与综合素质已经成为基础教育领域共识。综合素养的提高必须建立在整体性教育的基础之上，这就要求中小学教育从系统角度统筹各个学科的教学，实现综合育人。课堂教学该如何转变才能更好地促进学生全面发展，也是校本培训应该关注的问题。跨学科教学关注各学科之间具有内隐的共同价值，从学生全面发展的角度来组织实施各学科教学，以实现各学科协同育人，它有利于激发学生的学习兴趣，增强学生对知识的理解，完善学生的知识结构和思维方式，有利于引导学生跨学科学习、跨学科思维与实践，有利于提高学生的综合理解能力，有利于培养学生的批判性思维，提高学生的综合素养。(https://www.daowen.com)

跨学科教学对教师的培养培训提出了新的挑战。一是如何创新教学方式。首先如何提高教师跨学科综合能力和课程整合能力，并能够引导学生开展项目式学习，通过团队合作来设计修订和完善解决方案，实现自主学习与合作学习。二是如何深化课程改革。如何打破学科壁垒，重构课程结构，研发校本教材。