研究阶段计划与预期成果

七、研究阶段计划与预期成果

（一）准备阶段

2016年3月—2016年10月，搜集资料、成立课题组、前期论证、撰写申报书、活页等，申报审批。

（二）开题论证阶段

2016年11月—2016年12月，开题、撰写开题报告、召开开题会、专家论证。

（三）实施研究阶段

2017年1月—2017年12月，明确分工，制定阶段研究项目、内容，进行初步研究。

（四）阶段性研究总结(https://www.daowen.com)

2018年1月—2018年12月，相关设计及培训、收集资料、展现学生综合素质评价研究在实践中的应用、中期讨论会。

（五）论证研究成果阶段

2019年1月—2020年1月，注重积累资料，形成研究数据。总结综合素质评价成果、形成研究报告。

（六）总结验收阶段

2020年2月—2020年10月，完成结题工作。

预期成果如下：德育、智育、体卫艺项目组分别提炼总结的素质评价方案及说明，小学生综合素质评价成果交流展示会，编写小学生综合素质评价记录手册，提交小学生综合素质评价研究的研究报告。