数字化课程环境的建设提高了师生的信息技术素养

数字化课程环境建设的核心要素是实现信息技术与教学的深度融合，为了这个目标的达成，学校首先制定了加强教师信息技术能力培训的计划，并且有效地开展系统培训。除了基本理念和教学模式等宏观概念之外，学校将教案的设计、教学资源的建设、阅读材料的筛选和编写都列为培训重点内容，引导教师结合本学科的知识、特点加以数字化的改造，使教师的信息素养得以提高。其次，学校还与部分高校及教育科技公司合作，开发引进教育教学软件，为教师提供需要的信息技术指导，如微课制作、电子白板设备更新后多功能设施配套使用的培训等，在经常性的培训和使用过程中，教师的信息技术素养得到有效提升。

对学生，学校则是从培养他们的信息意识入手，采用多渠道的方式，加强对信息搜集、筛选和提取技能方面的引导和培训，通过校园网功能的不断开发，逐步满足学生个性化学习的需求，从课前、课中、课后三环节找到助其进步的结合点，在快乐学习过程中轻松驾驭信息技术。