鼓励师生参与，丰富评价途径

学校提倡人人是德育工作者，鼓励所有教师参与到德育特色班创建活动中来，发挥教师参与学校工作的主动性。每位教师都能对特色班创建提出自己的看法，在网上发表留言。有的任课教师对自己执教的班级给予更多的关注，有的还主动参与到该班的特色班创建中，出谋划策，学生也能感受到教师的关爱，特色班创建过程也是师生心灵慢慢靠近的过程。

学生除了积极参与班级自身的创建外，还可以在网上浏览其他班级的创建情况，自由发表自己的见解。最终评价时还可以为自己喜欢的班级加油点赞，让他们感受到自己是学校的主人，不但能参与学校的大活动，还能参与评价，他们的主人翁意识增强了。(https://www.daowen.com)

师生的评价过程其实也是对特色班创建工作的监督，师生们对特色班的评价将作为最后考核的重要参考依据，一改以往由评审小组一锤定音的局面，多方评价更能公平、公开、公正地对各班创建进行全方位的评定，同时对班级的创建也是一种促进。