优化学术生态环境

人类的生存与发展与自然的生态环境有着密切的关系。同理，大学及其学术的发展一样需要类似平衡的生态环境，即学术生态的平衡发展。这一种平衡体现在学科结构的一种综合化特征上。从词源上分析，“大学”中的英文一词“university”源于“宇宙”，体现大学的教学内容和教学活动在形态上有着中国的“海纳百川”的内涵。无数实践也证明了这一点。凡是学科单一的院校在发展的宽度与广度都会受到局限，只能发展为水平一般的大学，难以成为世界性的或者顶级大学。现实与理论都证明，世界一流的、顶级的大学必是国际化的大学。国际化大学的校园环境有着明显特征，即为“一种异质性的、语言混杂的、文化多元、种族多样的人文和学术生态环境”^[37]而这样的环境则因为这些大学有着众多的来自不同国家与民族的留学生与学者所营造。此外，这些学生的加入也为高校带来数额巨大的收入，且为潜在的国际合作创造了很多的机会。(https://www.daowen.com)

无疑，这种环境是能促使外部的刺激得以实现的最佳场所。学术生态平衡的大学环境是新观念、新方法、新思维得以自由体现与传播的土壤，适宜不同文化的冲突和融合、不同的思维模式的互补和改造、不同的创新思想凸现和升华。此外，大学也是师生探索未知世界而发现新知的场所，他们在这里尝试不同的研究方法，并发展与综合新的方式。可以想象，大量令人振奋的研究发展从这里被发现或者被创造，一批批的极具创新能力的高端科技人才在这里得到熏陶、培养。