（一）调查目标

角色总是在特定的情景舞台进行角色扮演，大学与学院是院长角色扮演的主要舞台。与高校普通教师及职能部门行政人员不同，院长在高校组织中处于科层系统和学科系统的交汇处，同时置身于管理活动情境和学术活动情境之中。在高校科层组织系统中，他们既是高校管理系统的执行层，也是其所在学院组织的最高决策层。在这一系统中，院长主要扮演管理者的角色，履行学院的计划、组织、协调和决策等工作职责。在学科系统中，院长所扮演着的角色是学者，承担学科教学和学术科研工作，从事知识的保存、传递、创新等活动。时代的变化和发展赋予了院长新的角色内涵。高校的国际化是新时代的必然趋势，实现高校国际化，首先要推动学院的国际化。^[1]院长在推动高校和学院的国际化方面应该而且必须发挥至关重要的作用。由此可见，国际化的学院建设需要国际化的院长。^[2]在高校国际化进程中，院长被赋予角色期待：院长应成为国际化观念转变的推动者、学院国际化发展规划的制定者、国际交流活动的主持者、国际化教学改革和科研合作的策划者和国际化校园环境的设计者。那么，院长到底对上述角色的认同度如何？院长在高校和学院国际化进程中究竟发挥了什么作用？影响高校院长国际化角色的因素有哪些？院长在推动高校和学院国际化进程中存在哪些问题？(https://www.daowen.com)