一、研究方法

研究方法的创新是取得高质量研究成果的重要条件。研究方法的创新主要反映在以下三个方面：一是创造性移植其他学科的研究方法，二是批判性继承本学科传统的研究方法，三是开创性建立本学科独特的研究方法[78]。在科学研究工作中，没有最好的研究方法，只有最合适的研究方法，研究方法的选择关键要与研究选题适切。研究选题确定后，在研究过程中，首先是收集研究资料，然后是分析研究资料[79]，最后是表述研究成果。当然，这三个步骤有重复交叉的地方，如在表述研究成果时，有可能回过头来补充查找研究资料。因此，本研究采用理论与实践相结合、规范研究与实证研究相结合的原则，具体方法可分为相互联系又相互区别的两个方面：

1.收集研究资料的方法

收集研究资料有很多方法，研究选题不同，收集研究资料的方法也不同。本研究收集研究资料的方法主要有文献法、跟踪法和访谈法三种。

（1）文献法。文献法是收集国内外各种现存文献资料和数据库等，来检索与本研究相关的研究论文，从中选取本研究所需要的研究信息，以达到收集研究资料的目的。运用这种方法的关键，在于如何在浩如烟海的文献群中选取所需要的研究资料。由于信息时代的网络发达，在收集资料时，文献法主要是网络查找法。围绕本研究选题，通过中国知网等中文数据库，通过百度、搜狗等搜索引擎，通过查找中国国家图书馆、信阳师范学院图书馆以及其他一些兄弟院校的图书馆，全面查阅了国内外与本研究相关的资料，为文献综述和研究框架确定提供充分的研究资料。同时，为了查找创新制度与创新政策以及统计数据等实际研究文献，还大量访问了全国哲学社会科学规划办公室网站、武汉大学中国科学评价研究中心网站、教育部网站、国家统计局网站、联合国教科文组织网站以及国内外部分高校科研处和人事处网站等相关专门网站。通过文献法收集的研究资料包括高校NSSFC项目团队、高校人文社会科学创新能力的相关专著、年度报告、各种论文、统计数据、调查报告、政策法规等。

（2）跟踪法。跟踪法即文献跟踪法，又称文献追溯法，实际上是文献法的一种扩展与延伸。本研究在运用跟踪法时，对已经收集到的高校NSSFC项目团队、高校人文社会科学创新能力相关资料进行两种形式的跟踪查找。一种是对文献本身进行跟踪，利用已经查找到的某一相关文献中所列的引文注释和参考文献作为线索，跟踪追查，进一步查找本研究所需的相关文献。另一种是对文献作者进行跟踪，根据已查找到的某一相关文献，以该文献作者特别是该研究领域的权威作者为线索，跟踪追查该文献作者所有可能的研究文献，进一步查找所需的高校NSSFC项目团队、高校人文社会科学创新能力相关文献。跟踪法对本研究的某些相关资料查找起到了重要的补充作用。

（3）访谈法。访谈法即访谈调查法，又称访问法或谈话法，是指研究者通过与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。本研究使用访谈法的主要特点是：围绕本研究主题，进行有目的、有计划、有准备的研究性谈话。访谈对象主要是NSSFC项目主持人和参与者、NSSFC项目管理者等。谈话的针对性强，主要以口头提问形式来收集NSSFC项目对高校人文社会科学教学、科研和社会服务的影响方面的研究资料。在访谈过程中，研究者作为调查者，与被调查者直接见面或者进行电话交谈，相互影响，相互作用，形成互动。本研究的访谈调查法主要是面对面的个别访谈，在访谈过程中，被调查对象还提供了与访谈话题相关的NSSFC项目申请报告、中期报告和结项报告，成为研究资料的重要组成部分。(https://www.daowen.com)

2.分析研究资料的方法

在分析研究资料的过程中，本研究主要包括对高校NSSFC项目团队与高校人文社会科学创新能力等相关资料的归类与综述、相关概念的抽象与界定、相关问题的归纳与分析、解决问题的对策与建议等重要环节进行分析研究。具体分析研究资料的方法主要有三种：

（1）历史研究方法。历史研究方法是对相关历史资料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的一种研究方法。这种方法的实质在于探求研究对象本身的发展过程，而不是单纯地描述具体的历史事件或历史人物的活动。本研究运用历史研究方法，是通过搜集高校NSSFC项目团队与高校人文社会科学创新能力的某些相关现象发生、发展和演变的历史事实，在对已经存在的客观事实进行描述的基础上，加以系统客观的分析研究，从而揭示高校NSSFC项目团队与高校人文社会科学创新能力的关系与发展规律，为高校NSSFC项目团队建设提炼出理论依据和成功经验。

（2）统计学的方法。统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。本研究主要使用的统计学方法是统计整理、相关分析和比较分析。运用统计整理的方法，对高校NSSFC项目团队与高校人文社会科学创新能力的统计资料进行科学分类和汇总，为相关分析提供准确、系统、条理清晰、能在一定程度上说明总体特征的综合资料。相关分析是对高校NSSFC项目团队与高校人文社会科学创新能力等几组两列对应的统计数列，用数学方法测定一个反映它们之间变动的联系程度和联系方向的抽象化数值，即相关系数。本研究使用的相关分析是两变量之间的直线相关关系分析。比较分析主要对一定时期内的高校NSSFC项目数据进行比较，从不同角度分析NSSFC项目对不同高校的人文社会科学创新能力和高校人文社会科学不同学科创新能力的影响等。

（3）多学科研究法。多学科研究法是运用多个学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，学科在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。由于高校NSSFC项目团队几乎涉及高校所有人文社会科学的学科，而且高校NSSFC项目本身就有越来越多的跨学科研究项目，因此研究NSSFC项目对高校人文社会科学创新能力的影响，必然涉及高校人文社会科学科研管理、创新制度与政策等多个学科，只有运用多学科研究法，才能深入地探讨和理解NSSFC项目对高校人文社会科学创新能力的影响理论，分析存在的问题，提出相应的对策。