四、结语

通过绘画培养幼儿的创造力是一个长期教育的过程，需要循序渐进地引导启发。要培养幼儿的创造力，教师尽量少干预，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，不能太在意幼儿创造结果的“好坏”。教师在交流中要多了解幼儿，善于观察、分析幼儿的各种情况，给予幼儿较好的创作环境，让幼儿画出心中的画，促进幼儿个性的发展，使幼儿的想象力、创造力获得最大限度的开发和培养。(https://www.daowen.com)