Listening,Understanding and Communicating

语篇主题:语言学习方法。

语篇标题:Expressing Ideas in a Logical Order （如何有逻辑地表达自己的想法)。

语篇内容:陈述在课堂上记笔记的四个方面的理由。

语篇特征:1.说明性的短文（monologue)；

2.语篇开门见山地给出了全篇的主题句；

3.每个段落的段首句中有明显的表示顺序的副词,全文逻辑非常清楚；

4.生词不多,基本是初中学习过的核心词。

语篇目的:帮助学生了解有逻辑地表达自己想法的基本方法和手段（使用表示顺序的副词),让学生能更有效地用英语进行口头表达。

语用目标:能基于提供的语境,在对话中清晰地、有逻辑地表达自己的观点和想法。(https://www.daowen.com)

该部分用一节课完成,主要教学目标如下:

该部分教学过程主要活动设计意图、分析与教学建议如下:

此表是基于目标的教学评价,主要用于学生学习后的自我评价,教师也可以用于教学后的反思。

在学习评价后,教师应积极鼓励学生完成学习报告,发现自己学习中的进步,找到自己的不足,并思考改进的方式。