Self -assessing

自我评价部分的设计目的在于引导学生基于Looking Ahead 对整个单元的学习进行反思,学会对自我学习进行监控和反思,不断改进学习方法,培养良好的学习策略,养成良好的学习习惯。

该部分的每一项目标都可以在不同课型中进一步细化,这样更利于学生有针对性地进行对照反思,教师则可以根据学生自我评价的结果总结和反思本单元的教学,确定在后续的教学中如何弥补不足,实现以评促教。(https://www.daowen.com)

教师也可借助配套的同步练习册、同步学案或自行设计活动对学生的学习成果进行评价,也可以参考教师教学用书提供的评价表引导学生进行反思。

本结果性评价应与教学过程中的形成性评价相结合。 基于问题（problem-based)开展教学能够使教学更具针对性,也使学习更有效。