新时代思想政治理论课的新挑战

与此同时，我们还必须意识到新时代的新变化和新挑战，新媒体的不断更新与发展对高校思政课实践教学产生巨大的影响，使教师充分发掘及利用新媒体，促进其和思政课实践教学的融合成为可能，高校思政课教师，尤其是高职高专思政课教师务必深入把握新媒体发展和思政课教学的规律，结合教育教学改革契机，把挑战变为机遇，利用网络信息资源丰富教学内容，同时搭建新型教学平台，改进思政课教学方式，通过将媒介素养教育引入思政课教学，促进教学实践活动的开展，积极融合新媒体为优化高校思政实践教学服务，提高当代大学生的思想政治素养与媒介素养。坚持“直线”与“单一”的教学方式相结合，那么思想政治理论课的课堂肯定敌不过丰富多彩的网络世界，学生成为“低头族”“游戏族”“睡觉族”的现象必将愈演愈烈，会直接影响教师的教学效果，并且此时大学生已经由原来的“学步式”思维转向了“论辩式”思维。这种思维的转换使传统的教学方式难以满足受教育者的需求，因此，高校思想政治理论课的教学方法必须适应这种改变，进行全新的改革，使教师及时了解与思想政治教育相关的最新信息以及学生的思想动态，成为教师所用的丰富的教学资源，从而使教师在宏观上把握思想政治教育的发展趋势，及时调整思想政治理论课的教学内容。同时，海量的数据资源也使思想政治理论课教师获得了丰富的教学素材，遨游在信息的海洋里，捕捉与本课程有关的资料，做到与时俱进，时刻警醒教师变被动应对为主动接受，使数据为教学服务，才能把握时代的主流。随着大数据价值的不断发掘，高校思想政治教育的教与学必将发生根本性的变化。这就迫使教师主动改变传统的经验式、灌输式和单向传播式的高校思想政治理论课教学方式，从而探寻在课堂上吸引学生目光并使其抬起头聆听而且接受正确的理念，如何在生活中以春风化雨的方式与学生沟通并帮助其树立正确的价值观与人生观，成为这一时期的主要任务和研究的重要命题之一。(https://www.daowen.com)