高职高专思想政治理论课教学方法的机遇
（一）新的时代主题带来的新机遇
在当今世界，科学技术日新月异。以互联网为标志的信息网络技术发展迅速；经济全球化进程日益加快，经济全球化浪潮席卷世界各个角落；世界的多极化发展是大势所趋，各种思想文化相互融合，文化的交流沟通和借鉴迅速发展；经济、技术、军事实力和民族凝聚力等综合国力的竞争日益激烈。从国际视角来看，和平与发展仍然是时代的主题。相对和平稳定的国际环境为我们做好经济建设，促进经济社会全面进步提供了良好的外部条件。它不仅有利于中国的社会主义现代化建设，也有利于思想理论教育教学的稳定发展。
（二）经济全球化的新形势为思想政治理论课教学内容和方法的改革提供了新的源泉
20世纪以来，西方发达国家出现了经济全球化趋势。在21世纪，经济全球化的影响几乎蔓延人类社会的每个领域。经济全球化的内容主要包括贸易全球化、金融全球化、生产全球化和技术全球化。经济全球化的本质是资源倾向于直接在全球范围内流动和分配，这不仅包括物质的流动，还包含文化资源的流动。开放性和多样化已成为这个时代的重要特征。中国积极参与经济全球化，以产业结构战略调整为主线，目的是根据自身的产业基础和资源条件合理配置资源，发挥比较优势，在国际市场上形成更多新的支柱产业。在参与过程中，我国可以拥有更大的市场份额，增强市场竞争力，实现可持续的经济发展。经济全球化也为各类人才的成长提供了更广阔的舞台。客观地说，经济全球化有利于中国特色社会主义文化的建设和发展。中国特色社会主义文化的核心和灵魂是马克思主义。马克思主义是一个有包容性的体系，是在各种文化发展过程中相互激荡发展起来的。在经济全球化的过程中，不可避免地伴随着来自其他国家的许多先进文化的引入，这可以开阔我们的视野，吸收外界精华，并更快地融入社会主义文化体系。随着经济全球化趋势的进一步发展，人们的主体意识、竞争和平等意识逐渐增强，思想得到进一步解放，更多的教育内容将被呈现，如改革开放、爱国主义和民族精神、法律精神等经济全球化所要求的内容。它们既丰富了高校思想政治理论课教学内容，也为高校政治理论课教学方法的改革提供了新的途径。
经济全球化有利于思想政治理论课教学改革的发展。经济全球化加强了中外经济、政治、文化领域的交流与接触，增加了中外交流的机会，有利于我们学习和吸收国外关于思想政治教育的优秀理论，丰富我国思想政治教育内容；经济全球化促进了各种科学知识的迅速传播和发展，有利于我们借鉴和吸收世界各国先进的思想文化遗产，扩大人们的知识视野，使我们的生活方式更加文明和科学。经济全球化有利于我们吸收借鉴国外先进的思想政治教育和教学管理实践理念，促使我们把思想政治教育的优势与现代企业管理方法相结合。经济全球化有利于我们借鉴和吸收国外思想政治教育的一些成功经验，实现思想理论教育方法和手段的现代化，推动思想政治教学方法的创新和发展。经济全球化有利于大学生树立优秀思想观念，勇于接受挑战，吸收各种先进的思想文化，锻炼品质，形成符合当代的价值观念。
（三）中国社会发展的新阶段(https://www.daowen.com)
中国社会的发展进入了一个新的历史阶段，这为高校思想政治理论课教学方法的改革提供了强大的动力。改革开放40多年来，中国利用经济全球化带来的良好外部环境，积极参与世界经贸的竞争与合作，积极融入全球经济，实现年度经济持续增长，远远超过世界经济的平均增长率，经济总量位居世界第二。至此，中国已进入全面建设小康社会的新阶段。中国在改革开放和全面建设小康社会方面取得的巨大成就，充分体现了社会主义制度的优越性和强大生命力，也为思想政治教育提供了坚实的物质基础。
首先，中国改革开放取得的伟大成就和全面建设小康社会目标的即将实现，体现了社会主义制度在和资本主义制度的比较之下所显现的优势。中国改革开放取得的巨大成就，证明了党的路线和方针的正确性，也证明了马克思主义理论的伟大与活力。中国改革开放40多年的发展，证明改革开放是决定当代中国命运的关键选择。它是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有社会主义才能拯救中国，只有改革开放才能发展中国。中国改革开放的伟大成就，增强了思想政治教育内容的说服力和吸引力，极大地促进了对大学生进行理想信念和思想政治教育的有效性。其次，增强了思想政治教育工作者的信心。中国改革开放取得的巨大成就和发展，中国社会稳定团结的政治局面，使思想政治教育工作者有了相对宽松的教学环境，消除不利因素的干涉，能够在自己的岗位上专心工作。再次，我国的改革开放是全面的。中国的改革开放是经济、政治、文化、社会各方面的改革和协调发展。中国的政治体制改革和民主政治建设，全面依法治国的政策措施符合时代潮流，适应现代社会发展的客观要求，增强了思想政治教育的时代性和说服力，也为高校思想政治理论课教学改革的发展提供了有力的支持。
（四）信息网络的新技术
信息网络新技术为高校思想政治理论课教学方法的改革提供了技术手段。在20世纪90年代，互联网的出现开创了以计算机技术应用为核心的信息网络时代。
随着互联网的快速发展，它连接了全世界数以亿计的计算机，形成了一个巨大的、高速的全球计算机信息网络。它消除了时间和空间的障碍，跨越国界，并连接整个世界。它高效快速的传播速度、丰富多彩的内容，同步双向互动的沟通方式吸引了大量网民。改革开放以来，中国的信息产业作为一个新兴产业发展迅速。计算机、互联网已进入人们的日常生活。
信息网络是现代高科技发展的产物。信息网络为现代信息传播模式带来了革命性的变化，具有开放性、多元性、虚拟性、互动性、平等性和超时空性的特点。随着互联网的出现，各种思想和信息交流在网上涌现。不同的政治立场、文化观念、道德标准、价值取向和生活方式，以及各种暴力和色情信息，都对人们的传统道德和价值观产生了重大影响。所以互联网作为一种开放式的信息传播和交流工具，是思想理论教育教学的“双刃剑”。善用它，它将是思想理论教育的有力新武器，是思想理论建设的新阵地。否则，它将成为颓废思想入侵的突破口，成为整个思想理论教育工作的薄弱环节。在互联网的互动情境中，思想政治教育者和教育对象的地位、身份和年龄都是未知的，从而缩短了双方的心理距离，各种观点和情感交流更加真实而直接。思想政治教育的对象可以从被动的接受者转变为积极的参与者。信息网络的存在，让思想政治教育突破了区域和时间的限制。这是它与传统的思想政治教育相比最大的优势。因此，高校思想政治理论课教师应善于运用信息网络技术和方法，创新高校思想政治理论课教学方法，随时随地开展思想政治教育，用各种方法提高思想政治教育的效果。