加强思政建设，打造优秀辅导员队伍
近年来，学校在教育部党组的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，认真践行社会主义核心价值体系，深入贯彻落实中央16号文件精神，求真务实，开拓创新，大力推进思想政治教育工作，不断提升育人工作科学化水平，为培养高素质药学人才、构建和谐文明校园做出了积极贡献。下面简要向司长汇报我校辅导员队伍建设、两课教学改革、校园文化建设、心理健康教育等四方面情况，其中辅导员队伍建设是我们学校最大的特色。
一、加强辅导员队伍建设，夯实育人基础
校党政领导高度重视辅导员队伍建设，学校自2010年以来持续实施以辅导员队伍建设为重点的学生教育管理“三项行动计划”，坚持“高进、严管、精育、优出”的原则，注重内涵发展，不断提高辅导员工作水平，有效服务学生成长成才，取得显著成绩，教育部网站进行了专题报道。
高标准选配。严格选拔是加强辅导员队伍建设的前提，学校严格按照师生比1∶200的比例设置专职辅导员岗位，把好“进口关”，选聘政治强、素质优、业务精的研究生担任辅导员。学校目前有本专科生11728人、专职辅导员58人，切实做到配齐配强辅导员队伍。同时，科学调整辅导员队伍的人员结构，在年龄梯队、性别结构、学科背景等方面进行合理优化和组合，充分发挥思想政治教育工作“传、帮、带”的优良传统，进一步提高学生工作队伍整体素质。
“一口清”管理。强化管理是加强辅导员队伍建设的重点，学校坚持学生教育管理“一口清”制度，着力在“抓平时、促养成”上下功夫，辅导员通过深入课堂、深入宿舍、深入学生活动，第一时间掌握学生思想动态，准确了解学生第一手信息，做到对任何一位学生基本情况说得清、特殊情况摸得清。特别是对学业困难、经济困难、心理障碍、考研落榜、就业困难等特殊类型学生加强思想引导和帮扶，服务学生成长“不落单、不孤单、不简单”。
通过建立学生工作“三查”（查课、查寝、谈话）、辅导员联系任课教师及家长、对学生熟知情况的技能测试等机制，进一步促进辅导员对学生情况熟谙于心，进而能够主动有效地开展教育管理服务，及时排查和消除不稳定因素。在学业指导、文化活动、社会实践、就业服务过程中，辅导员就是一部学生情况的“活字典”，其“一口清”的工作能力赢得了用人单位和社会的广泛赞誉。
多渠道培养。精心培育是加强辅导员队伍建设的关键，学校健全分层次、多形式、重实效的辅导员培养体系，帮助辅导员明确工作职责，熟悉医药行业、了解校史校情、把握药学学生成长规律，使他们成为具有“药味”的大学生思想政治教育工作的专业人才。
近年来，学校除遴选辅导员参加校内外各项培训和交流活动外，还着手实施“新进辅导员导师制”，先后聘请多位具有丰富学生工作经验并在职能部门担任领导职务的中层干部担任辅导员导师，不断提高辅导员的理论水平和业务素质。通过举行辅导员技能大赛，举办学生工作论坛、辅导员学习交流会，开展党建与思想政治教育课题研究，为辅导员搭建学习交流平台，促进辅导员专业化、职业化发展。
鼓励辅导员积极承担形势政策课、党课团课、心理健康教育课、就业指导课等教学工作，评树学生工作典型案例，培育院部系学生工作特色项目，学工干部发表学术论文百余篇，多位辅导员获得全国高校辅导员优秀论文奖、优秀博文奖和江苏高校学生思想政治教育工作案例优秀奖。另外以辅导员协会为依托，加强辅导员自我管理，举办辅导员沙龙和系列文体活动，促进辅导员职业技能和身心健康的全面发展。
全方位考评。以评促建是加强辅导员队伍建设的动力，学校依据定性与定量、平时与年终、部门评价与学生测评、日常教育管理与学生工作研究相结合的原则，完善辅导员考核评比办法，制定《中国药科大学辅导员考核及评优指标体系》，对全年在岗的专兼职辅导员的政治素质、工作态度、工作业绩、科研能力进行全方位考核测评。每年评选表彰10名优秀辅导员，对优秀辅导员的先进事迹进行深度宣传，强化辅导员角色荣誉感和使命感。
建立健全相关部门和院部系齐抓共管的“大学工”机制，落实辅导员职务评聘和职级定级“双线晋升”政策，将辅导员纳入人才培养计划和学校后备干部队伍的重要来源，超过半数以上的党政部门及院部系领导有过辅导员工作经历。
二、开展“两课”教学改革，巩固育人阵地(https://www.daowen.com)
学校认真贯彻落实中央思想政治理论课“05方案”，独立设置正处级建制的教学部门，严格按照规定的课时数组织教学。着力加强思政理论课教师队伍建设，通过导师带教、进修培训、课题研究、学术交流等多种途径，不断提升思政课教师责任心、使命感和教学水平。
持续推进中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系和十八大精神“三进”工作，大力开展“两课”教学改革，积极探索案例式、启发式、讨论式、实践式教学，进一步提高思想政治理论课的说服力、感召力和实效性，较好地发挥了思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用，学校以优异成绩顺利通过省教育厅组织的高校思想政治理论课建设检查。
三、实施校园文化精品工程，拓展育人渠道
组织多学历层次的药学生学术交流活动，其中品牌活动“药苑论坛”，邀请海峡两岸38所知名药学类院校的师生代表参加，成为全国药学类大学生展示创新性实验成果的精品论坛，系列活动得到了全国人大副委员长桑国卫院士等领导和专家的肯定和好评。
推进志愿者服务工作，我校志愿服务公益团队的“青老奇缘”项目获得民政部领导的高度评价。举办教师亲和力工程系列活动，其中“吾爱吾师”项目，荣获2012年教育部高校校园文化建设优秀成果二等奖。打造药企特色文化论坛、“墨香？药园”品牌人文讲坛，邀请药界精英和知名专家学者来校演讲。
四、提高心理健康教育水平，提供育人保障
学校成立了心理健康指导委员会，形成了学校心理健康教育中心、院部系心理辅导员、班级心育委员上下联动，预防与干预并重的心理健康教育工作体系，有效维护了校园的和谐稳定。多年来未发生一起因心理问题导致的恶性事件，学校也成为首批挂牌的“江苏省大学生心理健康教育与研究示范中心”。
中心每年定期组织全体新生进行心理健康水平测试，同时以课堂教学、媒体宣传、主题活动等形式开展心理健康教育的知识普及，对筛查可能有心理问题的学生制定详尽的应对方案，通过电话网络、个别约谈、团体辅导、医学转介等多种措施进行心理疏导和危机干预，整体上提升了我校心理健康教育工作水平。
多年来，学校不断加强改进大学生思想政治教育工作，取得了显著的成绩，培养的学生责任意识强烈、道德品质高尚、能力潜质突出、综合素质优秀，受到用人单位的青睐和社会各界的好评。《人民日报》、《中国教育报》、新华社、《光明日报》、《科技日报》、《高教领导参考》等中央和省市媒体专题报道学校特色人才培养模式，充分肯定了学校育人工作所取得成绩。
（2013年2月28日下午教育部思政司领导来校指导汇报稿）