媒介对阅读文化的影响
纵观人类阅读史，每一次技术的进步和革新，必然带来传播媒介物质形态的变化，媒介物质形态的延伸又势必深深地影响着阅读方式的变化。人类历史上传播媒介形态的每一次变迁，都大大推动了人类文明的进程，如文字、纸张的发明到印刷术的应用与进步都实现了人类阅读方式的一次飞跃。分析影响阅读方式实现极大转变的因素，就不得不从传播媒介物质形态延伸的角度对此进行深入的探讨。古人用实物记载文字从而引发了第一次阅读革命。造纸术、印刷术的发明催生的第二次阅读革命使得阅读的传播范围进一步扩大，实现真正意义上的大众传播。新媒体技术，不仅弥补了传统媒体的诸多不足并在极大程度上改变了传统阅读方式，而且在某种程度上已经引发了第三次阅读革命。
从古至今，经历了从笨媒体时代、纸媒体时代、电子媒体时代到新媒体时代的一路变迁，不可否认，这个过程中的每个时期都有其各自不同于其他时代的特点。
第一，在“笨媒体”时代，语言是将声音和周围环境联系起来的符号。在人类认识世界和改造世界的过程中，语言逐渐丰富，成为一种能够表达复杂含义的工具系统。语言作为人类最初也是最基本的传播媒介做到了信息的及时交流与共享，也成为人类社会完全区别于动物的理论支持。语言的产生无疑大大加速了人类社会进化和发展的进程，直到今天，语言仍然是人们日常交流和传播信息的最简便，也是最主要的手段。
但是，语言作为一种声音符号的传播方式有其必然的局限性。首先，语言的传播只能依靠人体的发声功能，由于人自身的局限性，因此只能在很近的距离内实现信息的传递和交流。其次，语言的传播不具有长期记录性，它对信息的保存依赖于人脑的记忆力。因此，人类社会发展到一定程度时，语言传播的方式必然不能够完全适应，随着传播技术的革新，新的传播载体必然应运而生。
第二，在纸媒时代，人类的信息传播和阅读突破了时间和空间上的限制，影响到人类社会的方方面面。首先是文字的出现。文字的发明与人际关系构成的复杂化具有紧密的联系，社会关系的政治与经济需要要求产生一种超越口传性阶段并能长期保存的文献资料。[8]在政治上，文字成为统治阶级说教和宣传统治阶级意识和政策的有力工具；在经济上，文字促进了社会生产，促进了生产技能的传递，并使不同地点、不同地域间的经济交往变得简单方便，商品经济因此而获较大发展；文字对于人类发展最为突出的贡献应当是在其对文化的传承和影响上，它使得人类的精神遗产得以保存和延续，极大地推动着人类社会的文明进程。(https://www.daowen.com)
在造纸术发明的早期，纸张成为唯一的文字载体，但由于当时纸张的制造成本高，很难得到普及使用，因此当时的阅读只能是统治阶级和精英阶层的特权。但到印刷术的发明，人类进入印刷传播时期，人类阅读有了一定程度的改变。普通的民众也开始拥有阅读的权利，阅读不再是特权。17世纪，人们的阅读内容主要是宗教短文、历险小说和爱情故事，印刷出版物大多以短期出版物、官方及教育读物为主，但与此同时，世界上最早的平装书和最早的报纸已经在酝酿中。在阅读材料和理念的不断进步中，印刷纸张作为新的表现形式，展现给人们如美国学者爱默生所阐释的那种“对宇宙意识的庄严表”。[9]发展到21世纪的今天，随着印刷技术的不断进步，纸质媒体已经成为人们日常生活中获取信息和进行信息交流的最普遍的工具之一，参与到社会生活的方方面面，在社会生活的各个领域发挥着重大的影响。
第三，在电子媒体时代，影响最大的是电视。电视是20世纪先进的电子科学技术的一项重大成果。进入80年代，电视机在中国真正普及，电视传播才有了真正广泛的社会基础。文字、声音、图形是电视媒体传播信息的物质基础。今天，电视依然在中国人民的生产、生活中发挥着极大的影响。电视媒体在很大程度上改变了人们的思维方式以及生活方式，它热衷于在一切领域发言并施加影响。它建立了一个大众文化疆域，这一文化疆域突破或某种程度上突破了传统的国家、政治地理范畴以及社会范畴。汤林森曾说过，“在西方社会当中，它们对于公私领域的生活及其渗透、报道及再现的能力，已经具备非凡的影响效果”[10]。与其他的大众传媒相比，电视是大众传播媒介中发展比较完善的媒介，其传播特性的形成是植根于它所作用的物质条件及其传播活动的独特方式。
电视利用电波将信息传送给千家万户，具有较强的时效性，可以在同一时间内实现“信息源→编码→发送→接收”的全过程，从而实现超越时空界限的即时传播。电视具有形式多样的视听符号，以视听综合的手段最大限度地再现观众对外部世界的认知和感受体验。电视节目量大，品种丰富，题材广泛，表现形式多样，大大超越了其他大众传播媒介传播的范围，具有很强的兼容性和综合性，这是其他传播媒介所不可比拟的一个独特的优势。电视是多重视听符号的动态组合，公众既可以听明白又可以看清楚，信息量丰富，信息交流更直接生动。
第四，在新媒体时代，我国国民阅读方式和习惯发生都随着传播载体的革新过程发生着急剧的变化。在网络传播这个领域，众多传播方式得到了整合，人际传播、群体传播和大众传播可以同时实现。它不但继承了传统媒体的优势，而且对传播信息的结构方式、内容再现和表达方式都提供了具有革命性的变革因素。网络媒体集合了传统媒体所有的表现形式，成为真正的多媒体传播手段：时效性强；信息量大；全球化；多媒体；易检索；互动性等优点明显。目前，手机媒体的发展日新月异，正逐步从纯粹的人际媒介向大众媒介发展。手机的传播效率在某种程度上比传统媒介，甚至网络媒介更高一筹。它可以冲破时间、地域的限制，而且还超越了电脑终端设备的限制，几乎可做到与新闻事件同步，其传播效率具有传统媒体及互联网不能比拟的优势。相比电视的声音、画面的转瞬即逝，手机信息易存储，易转移和反复传播，这样人人都可以是接收者，也都可以是发送者，这种角色的自由互换使得“第五媒体”成为真正意义上的自由随心的媒介。
综上所述，新媒体时代的到来，导致受众阅读的内容、方式、口味等都发生了相应的变化。总结其特点，首先，由于阅读载体的变化，阅读的内容呈现出多元化和个性化的趋势。同时也在极大的程度上解构着高雅文化与通俗文化之间的界限，彻底实现了公众阅读自主的、多元化的选择。其次，由于阅读载体的变化，阅读方式逐渐呈现出浅表化、经济化、娱乐化的趋势。随着传播媒介技术的进步和生活节奏的加快以及“眼球经济”和“快餐文化”的影响，数字化阅读方式不再强调朗读、诵读和精读，而逐渐趋于以休闲娱乐为主的“浅阅读”形态。根据第十二次全国国民阅读调查的结果显示，2014年受数字媒介迅猛发展的影响，数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、iPad阅读等）的接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点。[11]网络阅读的出现和普及是人类阅读史上一场伟大的变革。网络阅读载体与过去的龟甲、瓦片、纸张等一样，都是信息的载体，都在一定程度上影响着人类的阅读方式。因此，我们需要以传统的阅读精神对青少年的网络阅读进行引导，以实现传统阅读与网络阅读方式和谐共存、科学协调的发展。