用“对话”取代“单边灌输”

“钢均匀以后的问题在哪里”、“上海大学钱伟长学院材料基因本科生拔尖人才的培养”、“为什么中国之前能造大炮坦克却造不出一个圆珠笔芯？”……一个个问题抛向罗老师、翟老师。罗老师和翟老师对学生的问题进行了详细耐心的回答。

文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。故事背后是道理。在不经意的交叉学科中发现别的单一学科中的问题，这是创新的起点。

最后，顾老师作了课程总结。“创新中国”课用故事蕴藏道理，用对话取代单边灌输，搭建平台让学校领导和各学院学科名师资源引入本科生课堂，将封闭课堂开放化，用现场互动和课后网络论坛互动化解学生思想困惑。“创新中国”课也是交叉学科的互动平台，它唤醒了大学生对文物保护和修复的研究兴趣，点燃了我校大学生创新思维。（殷晓　潘美瑜）

“中国新闻网”2017年2月24日