二、就业信息
党的十九大报告指出：“就业是最大的民生。”全国普通高校毕业生规模每年都在增加，就业形势更加复杂严峻，很多毕业生不断穿梭在各大招聘会上，却始终一无所获。对求职择业的毕业生来说，就业信息搜集的重要性就不言而喻。谁能及时获取信息，谁就获得了求职择业的主动权。
所谓就业信息，是指通过各种媒介传递的，与就业有关的具有利用价值的消息和情况，既指宏观方面的就业政策、就业制度、经济发展形势等，又指微观方面的劳动用工制度、干部人事制度、劳动力供需基本情况等。在劳动力市场化的情况下，就业信息是求职的基础。大学生搜集到的职业信息越广泛，择业的视野越宽阔，职业信息的质量越高，求职成功的可能性就越大。
（一）就业信息收集的原则
毕业生在收集信息时，既要做到高质高效、准确无误，又要符合自己的实际情况。因而要求毕业生在收集就业信息时应遵循一定的原则，明确择业方向，不能无的放矢，要切合自身实际，反对脱离自己专业、自身特点等，否则就会适得其反、事倍功半。
1.真实性、准确性原则
只有真实、准确的信息才有生命力。近年来，随着网络求职的流行，一些以营利为目的的中介机构利用网络的局限性，发布一些虚假或过时的用人信息以吸引、欺骗毕业生，学校和毕业生都应提高警惕。
2.针对性、适用性原则
首先要明确收集信息的目的，有了明确的目的，信息收集才有方向，才有针对性；其次要根据自身的专业特长、能力、性格、气质等方面的因素，明确自己所需就业信息的范围，做到有的放矢，增强就业信息的适用性。
3.系统性、连续性原则
将各种相关的、零碎的信息积累起来，然后加工、筛选，形成一个能客观地、系统地反映当前就业市场、就业政策、就业动向的就业信息链，为自己的信息分析和择业提供更可靠的依据。同时，保持信息的连续性，一些用人单位因搬迁等原因而导致毕业生原有的信息失真。但如果毕业生建立了连续的电子就业信息库，就可以根据原有的信息而重新发掘信息，输入信息库，这样毕业生就可以在任何时候享用就业信息。
4.计划性、条理性原则
计划性是指根据事先拟订的计划和自己期望就业的地区收集不同类型的企业、事业单位或公司的就业信息。同时，将收集来的就业信息以时间、地区、待遇高低等方式进行归类，实现就业信息的条理性，以利于方便、快捷地使用这些信息。
因此，在收集各种各样的就业信息时，要善于及时对信息进行分析、判断和处理，依据自己的就业定位，选择相对较佳的信息，果敢、决断地出击，提高求职择业的效率和准确度。
（二）就业信息的获取途径
在信息时代，对于毕业生而言，获取就业信息的渠道和途径十分广泛。总体来说，目前应届毕业生可以通过以下渠道获取用人单位的信息。
1.学校就业指导部门
高校毕业生就业指导部门是毕业生就业工作的行政管理部门，包括学校就业指导中心和各院系负责学生工作的相关部门，其专门从事毕业生就业工作，与用人单位建立了长期友好的合作关系。在长期的工作交往中与各部委和省市的毕业生就业主管部门及用人单位有着广泛而密切的联系，是用人单位向学校寄送需求情况的信息集中地。在毕业生就业过程中，学校就业指导部门在对毕业生进行就业指导的同时，还通过有针对性地及时向各个用人单位发布毕业生资源信息函、电话联系及参加各种信息交流活动等方式征集了大量的用人信息，并及时向毕业生发布，在毕业生和用人单位之间架起了一座信息桥梁。学校就业指导部门是获取用人单位信息的主渠道，他们提供的信息数量大，针对性、准确性、可靠性都较强，是毕业生获取求职信息的主要渠道。
通过学校毕业生就业指导部门获得的信息有以下几个特点。
（1）针对性强。一般用人单位是在掌握了学校的专业设置、生源情况、教学质量等信息后才向学校发出需求信息的，这些信息主要是针对该校应届毕业生的。
（2）可靠性高。为了对广大毕业生负责，在把用人单位发送给学校的需求信息公布给学生之前，学校就业指导部门要先对就业信息进行审核，从而保证了就业信息的可靠性。毕业生在找工作的同时要完成学业，毕竟时间有限，不可能对所有的信息都一一验证，就业指导部门正是为广大毕业生提供了这一服务，使择业效率大大提高。
（3）成功率大。学校提供用人单位信息和召开招聘会的时间一般都会安排在省应届大中专毕业生大型招聘会以前，这段时间学校掌握的用人单位需求信息最集中，量也最大。一般情况下，毕业生如果符合条件并善于把握好自己，在学校召开招聘会时，供需双方若面谈合适，马上就能签下协议书。
因此，毕业生应主动、及时地通过这一途径了解就业信息，这是广大毕业生收集就业信息最方便、最直接、最有效的途径之一。
2.就业招聘会
就业招聘会是由学校或当地毕业生就业主管部门组织的，让毕业生与用人单位直接见面洽谈的一种就业择业活动方式。毕业生将直接面对招聘单位，通过彼此的交流可以获得更为丰富和全面的信息，而且可以当场拍板、签订协议，比较简捷有效，可以大大提高毕业生应聘的成功率；用人单位也可以挑选到自己满意的毕业生，因而受到毕业生和用人单位双方的欢迎。(https://www.daowen.com)
招聘会有多种形式。学校举办的招聘会由学校就业指导部门或院系负责学生就业工作部门出面组织，有针对性地邀请一些用人单位参加，规模适中、效率较高；各地有关主管部门每年也会组织几次大型招聘会，有的还分季节、分专场等，这些招聘会组织正规、规模较大，参加的用人单位也较多，信息量丰富，但参加的毕业生也不少，针对性相对较差。人才招聘会主要是指社会各级人才市场举办的招聘会。人才市场在一定的时间向用人单位提供场地，让他们进场招聘，这类招聘会往往参加的单位成分较复杂，规模较大，信息覆盖面广，招聘需求人员也层次不一，应届毕业生在此觅得良机的可能性较小。
3.网络信息
随着网络信息时代的到来，互联网的应用已经越来越普遍，通过网络求职是近年来在毕业生中比较流行的方式。
毕业生可以在各类求职网站中搜寻单位发布的招聘公告，一般大企业的校园招聘总是启动得很早，且绝大部分采用网上投递简历的形式，这一方面节省了现场招聘的成本，有助于HR筛选简历，一方面也给更多的求职者提供了机会和便利。
另外，智能手机的广泛使用及其功能的不断拓展，也使得它在提供就业信息方面异军突起，显露出更加便捷、快速的特点。如上海人才市场开通的“上海人才移动网站招聘信息服务”，求职者只要通过手机订阅相关的短信，就可以及时、准确地收到最新的招聘信息、公司名称、招聘职位、联系方式等，一应俱全。
4.社会实践过程和毕业实习机会
社会实践是毕业生自我开发职业信息的重要途径。在社会实践的过程中，通过自己的努力赢得用人单位的好感、信任，取得职业信息甚至直接谋得职业的毕业生不在少数。因此，毕业生在各种社会实践活动中，在了解社会、提高思想觉悟、培养社会能力的同时，也要做一个收集就业信息的有心人。比如在社会考察活动中，应有意识地注意一些关于行业发展趋势、人才需求状况、具体单位（岗位）用人的要求、途径等与毕业生就业有关的问题；在社会服务活动中，应注意观察、思考，努力去发现自己原来没有想到的、潜在的职业或岗位，一旦有所发现，应及时追踪求索，捷足先登；在勤工助学、实习锻炼等直接在用人单位进行的社会实践中，更应多看、多问，要“淡化”自己的学生身份、“打工”角色，以主人翁的姿态了解和关心该单位的事业发展，了解和关心自身和周围岗位上在职人员的工作状况，尤其在与自己的职业意向相合的单位或岗位实践时，要充分展现自己的才华和能力。
此外，还有一个很重要的实践环节是毕业实习。毕业实习是学生踏入社会的前奏曲，是参加工作的预演，所以每个毕业生必须充分认识到这是一份非常难得也很有价值的经历。通过实习，一方面用人单位对你有所认识和了解；另一方面自己对择业领域也有更深的了解。
如果你向单位证明你是一个可靠的职员，而单位又发现了你的潜力，那么通过实习阶段你也许会获得通向永久性职业大门的钥匙。所以要充分重视“毕业实习”这一教学环节，尽力建立最好、最有意义的实习关系。
5.个人走访收集
个人走访收集是指毕业生采取上门走访的方式，直接到自己感兴趣或向往的企业、公司等，面对面地和人力资源部主管进行交流、表达愿望的一种信息收集途径。有关研究表明，漫无目的地随便把个人简历邮寄给用人单位，成功率最低。直接上门走访不仅可以节省识别信息准确性的时间，还能通过实地考察，对用人单位的地理环境等外部条件有清晰的认识，待决策时参考。
（三）就业信息的筛选方法
1.分析和比较
针对具体的就业信息，要注意分析该行业的发展前景和职业发展潜力。要把那些符合自己兴趣、适合自身条件的信息筛选出来，再做进一步的了解。分析一下自己到这个用人单位就业的现实可能性，有哪些利弊得失。要比较不同单位、不同岗位的差异以及自己对这些岗位的适应程度，还要比较不同单位的发展变化趋势。此外，除了自己分析以外，也不妨与亲朋好友、老师同学进行商量和讨论。
2.分类和排序
要认真领会就业政策和形势，把握当年就业的基本趋势。首先，对所获信息应考虑是政策鼓励的，还是约束的，是政策许可的，还是限制的，对此毕业生应做到心中有数；然后结合就业政策、自身情况，对所获信息进行分类整理，排除与自己无关或可能性不大的单位，挑选有希望的信息；再次按照与专业有关与否以及有意向确定联系的标准进行分类，并且把每一类信息按照自己的意愿和标准进行排序，从中选择几个信息，作为自己求职的重点去向；最后，在规定的有限时间内，及时做出回应。
3.进一步挖掘
要重视每一条对自己有用或与自己有关的信息，不要轻易放弃或忽略。要能够在信息中发现有价值的内容，找出单位用人的特点、标准、喜好等别人不容易看到的方面，了解企业的文化和价值，从而提高自己的竞争优势。要对看似与己无关的信息加以挖掘，找出自己和信息之间的切合点，以避免与更好、更多的机会擦肩而过。
4.就业目标岗位的分析
毕业生通过思维导图梳理出个人大学的主要经历和个人优势后，并不代表所有的这些都可以在招聘过程中全部表达出来，因为我们需要对就业的目标岗位进行分析。
我们可以根据能力金字塔模型（见图4-5）将求职岗位需求划分为三个层次“知识、能力与才干”，当这三个层次的要求与学生的个人经历完全吻合时，恭喜你，可以迈出求职第一步啦！
图4-5 能力金字塔模型