结束语

教学实验的绿色化不是一蹴而就的过程，要实现实验绿色化，一方面需要对绿色化学理论进行深入研究，另一方面需要从事实验教学工作人员的长期共同努力。另外，并不是所有的教学实验项目都可以找到绿色化的替代实验，对一些必不可少而又涉及有毒、有害的试剂的实验，即在实验中产生较多的有毒气体、有毒废液和固体废弃物，会给师生健康带来极大的危害，且会对环境造成较大破坏的实验，可采用计算机进行仿真实验加以解决。实验教学人员应该从第一次实验开始，把绿色化学、绿色工程的思想、内容、技术和方法贯穿于整个实验教学的全过程，培养学生的绿色化学和环境保护意识。