总　结

实验室安全关乎集体、个人乃至整个社会的利益。学生是实验室操作的主体，对其进行实验室安全教育，加强其安全意识是预防安全事故的根本。目前，很多高校的实验室安全教育形式单一、体系不健全，学生的实验室安全意识薄弱［9-10］。我院经过多年的实践探索，不断改进，采用新的教学模式，现已形成了“实验室安全教育理论学习+实验室安全教育虚拟仿真实训+真实实验室安全教育实践及消防演练”三位一体的化学化工实验室安全教育模式，实验室安全理论教育与实践教育相互补充和促进，切实使实验室安全意识深入每位学生的内心，达到了实施实验室安全教育的目的。该教学模式成效明显，可作为各大院校实验室安全教育的参考模式。