基于E-learning平台的网上实验预习系统构建

E-learning平台是一种在线学习系统（LMS，为英文Learning Managed System的缩写）。LMS是现代远程教育发展的产物，是实现网络教育培训管理的一套软件系统。LMS主要由课程管理、教学资源、教学活动、课程建设等功能模块构成。在建设网络实验预习系统时，教师只需登录系统，选择所教授的实验课程，在“教学活动”中选择“在线测试”，然后选择“添加新测试”，即可添加及修改测试题。学生完成预习后，系统会自动批改、给分，教师只要导出成绩单，就可知道学生的预习时间及成绩。

“化学与生活实验”课程主要利用了E-learning平台的教学活动功能，在这个模块中，预习题可选择标考、随机自测、随堂测试等模式，包括单项选择、多项选择、判断、填空、简答、计算、排序、图表、证明等13种题型的试题。这样的功能有利于从不同的角度对学生进行考查，自动评分功能能让教师省时省力地准确评判学生的实验预习情况。“化学与生活实验”课程为每个实验设置了10道测试题，预习题的设计是网上预习系统建设的核心。从实验原理、实验内容、操作注意事项等方面考虑，尤其注重针对实际教学中学生易犯的错误或难理解的内容来设计预习题，目的是通过预习，学生可以掌握实验要点、熟悉操作要求，领会操作中的难点，以使预习真正起到提高实验质量的效果。同时，测试题的设计不仅反映着教师的教学理念，更重要的是培养学生的思维能力，提高学生的科学素养。

E-learning平台的教学活动模块主要的优点在于支持Microsoft Office、PDF、图片、音频、视频多媒体等多种格式文件。这一功能在网上实验预习系统的构建上，极大地丰富了实验预习环节的教学手段及教学内容。如翡翠的简易鉴别实验，若仅靠实验讲义的文字描述，很难说清楚其显微特征及A、B、C货的区别。我们把翡翠经放大后的彩色图片以动态的形式表现，可以看清楚其颜色、放大后的细微结构，经反复对比、强调重点部位等，让学生有一种翡翠在手，身临其境的感觉，使学生直观地认识翡翠。又如，在水的净化及水质检验实验中，我们把净水器的内部结构、不同功能组成部分通过网上预习题中有关彩色的动画直观地呈现出来，使学生更容易理解其原理。另外，还有一些操作示范、实验报告的书写等，也能够以图片的形式表达，直观的图片给学生的印象更深刻，记忆更久。如果只靠实验讲义，篇幅有限，黑白图片不清，很难让学生掌握实验的核心内容。网上预习题的设计，使这些内容变得直观易懂。可以说，在实验讲义的基础上对实验内容做深入细致的补充，能丰富实验教学内容。这些传统教学中原本仅能用文字描述的内容，用图片、动画、音频、视频等手段进行形象、直观的表达，能极大地激发学生的兴趣，促进学生的理解，获得比读实验讲义更好的教学效果。