四个基础主要为前期准备的四个方面，包括学习者分析、学习共同体的构建、学习目标的分析和协作平台的搭建。学习开始前，需要通过问卷调查、访谈等方式对学习者的项目经历、已有知识基础及协作学习技能进行分析。组建协作小组时，教师要控制小组规模，并尽量保证“组间同质，组内异质”。在学习活动中，需要为协作小组提供讨论交流、互评的学习环境，包括面对面讨论环境和协作平台环境。本研究以“云班课”为协作学习平台，促进学生与学生、学生与教师之间的交流。
