浅谈全国大学生数学竞赛对“高等数学”教学的促进作用

王　钦　李　源

摘　要　全国大学生数学竞赛作为一项全国高水平数学竞赛，对激发学生学习兴趣、提高教师教学水平，以及进一步推动数学课程的改革和建设，具有重要意义。本文结合云南大学“高等数学”课程教学现状，结合学校“双一流”建设，阐述将大学生数学竞赛融入课堂教学，以赛促教的重要意义，并提出课程教学改革的几点建设性意见。

中国大学生数学竞赛（以下简称数学竞赛）从2009年开始至今已成功举办11届。作为一项面向本科生的全国高水平学科竞赛，数学竞赛在激励学生学习兴趣、提高教师教学水平、推动数学课程改革和选拔数学创新人才等方面发挥着日益重要的作用［1］。本文简要分析云南大学“高等数学”课程教学现状，阐述将大学生数学竞赛融入课堂教学、以赛促教的重要意义，并对高等数学课程建设和教学改革提出建设性的意见。