“双师型”教师不仅要有理论水平，还应有一定的实践经验。西部高校的统计系或统计教研室可给予一定的政策倾斜，鼓励统计学专业教师通过相关考试或考评取得中级或高级统计师的资格，提高“双师型”教师在统计学专业教师队伍中的比例。另外，建议给予统计学专业校外实习实训基地指导教师与理论教学教师同等待遇，以提高他们指导学生实习的积极性。
