新的技术手段和新的教学观念对于学生的实践能力、成本控制、拍摄风险控制、拍摄效率、特效场景设计、复杂镜头调度等具有较大的促进作用，是数字媒体专业学生就业创业的必要手段。如果说通过不同类型影片经典片段的典型特效场景的虚拟仿真场景实验让学生距离经典作品更近了，那么学生的创作也必会走在一条趋近于优秀作品的路径上，而且是多路径选择。虚拟仿真实验创造的是“虚”的空间，但却为教学模拟趋近于真实实践开拓了可能性，将教学落在了“实”处，实现了以“虚”务“实”的飞跃。
