3.2　多层次设置创业创新教育课程

目前，学校以选修课和必修课两种形式来展开创业创新课程教育，但是在哪个学期或者哪个阶段开设创业选修课，哪个学期或哪个阶段开设必修课，各自针对的主体以及两门课之间的内容如何权衡贯通，都成了创业创新教育的重中之重。因此，我们必须切合实际，在创业创新教育的课程设置上有所区分，设计层次。要对创业创新教育课程的基础理论、方法技巧和实际操作进行整合，将课程分为三个模块进行设置。

（1）面向全体在校学生广泛开展通识性的创业创新课程模块（创业创新理论等），并且将其作为必修课，普及相关基础知识，激发创新意识，引导学生形成创业创新价值观。

（2）开展创业创新教育课程与专业课程有机结合的拓展课程模块，把创业创新有关知识和能力融入专业课的教学过程中，让不同知识结构的学生进一步掌握创业技能。

（3）组织实施创业创新教育的实践课程，推进体验式教学。