竞赛驱动下的地理信息科学专业本科生综合能力培养探索

赵　飞　张素金　杨克诚　刘　蕊　曾洪云　夏既胜

摘　要　GIS是理论与应用相结合的学科。针对本科生来说，其培养目标多以面向应用为主。GIS专业本科生可参加的学科竞赛众多，其人才培养除日常教学外，还需要让学生通过参加各类学科竞赛将理论知识转化为能力，以满足社会对高层次GIS人才的需求。本文从GIS专业学生所需具备的能力与近几年来该专业学生参加的竞赛入手，分析学科竞赛对理论教学与综合能力培养的促进作用，并指出在参与竞赛过程中，学生的创新能力、解决问题的能力、空间思维、逻辑思维、分析能力、开发能力等综合能力都得到充分培养和锻炼。同时，学科竞赛离不开理论基础知识的支持。教师将竞赛的经典案例引入课堂教学可丰富教学，激发学生的学习兴趣。指导教师与学生在参赛过程中的沟通可以为教师的教学提出相关意见，从而促进教师改进教学。学科竞赛、理论教学与综合能力三者相互促进，紧密相连。