良好的家庭教育是幼儿成长的沃土
今年6岁的方然，是中国人民解放军总后勤部六一幼儿园的小朋友。他语言能力比较强，出生后第九天就会发出“咯咯”的笑声。他爱发表自己的意见，而且发音吐字清晰、准确。他还爱提各种各样的问题，他常问：“地球是怎样形成的？”“为什么会有白天和黑夜？“宇宙有多大？”等等。
他记忆力较强，2岁时就已经能够背诵不少简单的唐诗和几十个英语单词。家长、老师给他看的小人书上的字，他在教过一次后都能记下来。有一次，院子里的小朋友到他家玩，他拿起小人书便念起来，结果一字也不差。就连电视广告的解说词甚至地址、姓名、电话号码等，他都能记下来。“酿”字，他就是从电视中的一段广告词“北京酿酒总厂提醒您注意天气变化”中记住的。(https://www.daowen.com)
他对学习很感兴趣，遇到不认识的字，他总要求大人教他，而且还十分注意字音的变化。比如“车”字，他会说：“这是汽车火车公共汽车的车，也是象棋里的车（jū）”。
方然自尊心强、好胜，事事不甘于落后。有时从幼儿园回来说班上某位小朋友会唱什么歌或会写什么字，要求父母也教他。他爱与人交往，经常请小朋友到家里，拿出自己的玩具和大家一起玩。
他的这些良好的个性品质的形成，与他的家庭教育有很大关系。正如福禄培尔所说：“家庭生活在儿童生长的每个时期，在人的整个一生中，是无可比拟的重要的”。
方然的妈妈是学医的，在孕前和孕期都很注重自身的保健，重视胎教，注重保持精神愉快。
陈鹤琴先生说过：“这件事，在儿童方面是为启迪知识的关键；从儿童的父母和教师方面，是为施教的钥匙。”方然的父母就很善于把握这把钥匙，他们对于方然提出的各种各样的问题都尽量给予一个满意的答复。另外，他们还经常带他外出，让他多接触人和事，通过切身经历去解开心中的不解之谜。星期天，爸爸妈妈带他去天文馆，帮助他找到“为什么会有白天和黑夜”、“宇宙有多大”等一系列存在于他脑海中的问题的答案，方然对多音字感兴趣，家长便经常引导他，跟他讲汉字的一字多音和一字多义，常跟他做文字游戏，让他跟家长一起说反义词，看谁说得多说得快。
方然的家庭气氛比较和谐、轻松，父母并不刻意让他去记住什么，都是在游戏的过程中教他一些知识。当父母带他去卢沟桥玩时，他被那些形态各异的石狮子吸引了，他们就告诉他，这里曾发生了什么事情。这样，方然不仅记住了卢沟桥上的狮子外型，还深深记住了抗日战争是在卢沟桥爆发的。
方然的父母对孩子的优缺点都很了解，而且很注意教育方法。例如，方然对识字很感兴趣，父母带他外出玩时，遇到什么字就鼓励他，让他读出来，自然，方然对文字的兴趣也就越来越浓厚了。父母知道方然好胜心强、输不起，为改变他这一个性，他们有意识地为他设置一些困难，让他经受一定的失败体验，从而增强他对挫折的承受能力。经过一段时间的训练，方然有了很大进步，不再是一遇到不高兴的事就掉眼泪了。
家庭是幼儿的第一课堂，良好的家庭教育是幼儿成长的沃土。愿天下父母都充分利用这一课堂，培养出身心健康、聪明可爱的好孩子。
（范 茜）