医学学科中的“共生效应”作用机制

这两个学科中“共生效应”通过何种机制来推动学科成员的成长？对这两个学科的分析可以发现以下几点。

首先，这个群体由最好的研究人员组成，研究人员的优秀不仅体现在专业素质方面，还需具有良好的协作精神，以及共同的奋斗愿景。(https://www.daowen.com)

其次，就群体内部来说，由于每个成员的专业背景、知识结构、思维方式各不相同，在围绕共同目标研究过程中，可互相影响、相互促进，不断提高群体中每一个人乃至团队整体的创新能力。团队的促进远远胜于个人的天赋，这是形成“共生效应”的重要机制。

再次，团队与世界级的研究机构和大师通过国际会议和大师论坛经常沟通与交流，对团队成员开阔视野、拓宽思维、启发创新非常有效。与世界一流研究机构的信息交流，让研究团队获得持续的信息流入，让学科获得持久发展和创新动力。

一个畅通的共生界面能为共生单元之间的物质、能量和信息的流通和交换提供顺畅的通道，会使共生界面特征值减小，引进过程中共生新能量源不断地产生，促进共生系统的共同进化，同时也促使其中的共生单元不断进化。一个成功的学科，在于提供了一个良好的平台，使得其中不同背景的研究人员围绕共同感兴趣的目标合作过程中，每个人按照各自的视角和思维方式进行研究的同时，持续的信息和经验的交流，推动团队中每个成员得以更快成长。

贝尔实验室总裁金钟勋在谈及培养创新人才的经验时认为：如果你与杰出的人才合作，你当然就具有更强的创造力。把真正聪明的人召集在一起，让他们自然地互动，将会成果卓著。这既是对贝尔实验室成功经验的高度概括，同时也是对“共生效应”机制最好的诠释。