第一层次，公共基础性人文素质培养，立足于社会发展对人才基本素质的总体要求，解决如何做人和做什么样的人的问题；第二层次，医学基础性职业道德培养，立足于对医学双重性的认识，从宏观上明确医学价值的判断标准，树立正确的医学价值观；第三层次，医学专业性职业人格培养，立足于医学模式转变对医学知识结构的具体需求，从微观上解决应用医学人文性防治方法和手段的能力培养和训练问题，形成健康的职业人格。(https://www.daowen.com)
