教学计划即课程设置本着学科课程、活动课程、潜在课程各自的特点，设计医学职业人格人文素质教育的课程体系，设置全校公共人文职业道德必修课和选修课，开设“医学-人文职业道德”交叉性质的医学职业人格素质教育必修课和选修课，规定人文职业道德必读书目，等等。同时，规定职业人格人文素质课程所占总学时的比重，规定学生必须达到的职业人格人文素质学分数，包括医学人文基础课程和医学职业人格素质综合课程、医学职业人格素质实践课程。
