德育对大学生违法犯罪的心理预防

古语云：“师者，传道授业解惑也”，“道”“业”“惑”是传授的内容，是重点，“传”“授”“解”是主要工作，是工作方式。教育的任务是为人生做铺垫，让每个孩子能够顺利迈向社会，重点是思考如何教导孩子做人，即所谓的“先做人后做事”。能够教人做人的方式有道德规范、法律规范以及纪律规范等，不同的方式有不同的特征，道德规范通过自身说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，进而达到使人们自觉遵守规范的目的。而法律规范则依赖国家的强制手段制约人们的行为。道德规范侧重心理干预与评价过程，重在预防犯罪；法律规范主要是调整和处罚已经实施的违法行为，虽对再犯有预防和警示作用，但重在事后处罚。比较二者可以看出，德育更有利于实现百年育人和减少犯罪行为的目的。因此，本节拟从德育的角度探寻预防大学生违法犯罪的有效途径。(https://www.daowen.com)