评价：巩固家国情怀
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在我国古代，孔子就告诉弟子们要学习榜样，改正自己。可见，榜样教育从古至今是“镜面式教育”的典范。榜样教育，指通过一定的方式和一定的载体以正面人物的优秀道德品质向受教育者施加德育影响，引起受教育者情感上的共鸣，增加受教育者的心理认同，从而引导受教育者学习榜样、效仿典型的教育方法。而伴随着新媒体的发展，越来越多的节目形式吸引了大众的眼球。这些节目凭借较为强烈的形象感和视觉感，易于受教育者学习和模仿，因而许多正面人物和正能量得到了传播。比如自2003开播以来一直收视率居高，被誉为“中国人的年度精神史诗”的“感动中国”。这档节目使人们能够及时接触、了解到社会中发生的好人好事，促使人们赞美榜样、学习榜样，形成良好的社会氛围。
在天杭实验学校，也有一场感动年年在上演，至今已延续十年。那就是每年12月的“感动天杭”颁奖典礼。“感动天杭”颁奖典礼也和“感动中国”一样，初心是在天杭人中寻找闪光者，发扬闪光者的“感动点”，传递美好风尚，丰富校园文化，提升校园温度。“感动天杭”分为人物篇和事件篇。人物篇之中有天杭学子，有天杭教师，也有天杭的后勤人员，还有关心天杭发展、为天杭发展出力的社会各界人士。事件篇则是天杭在这一年中发生的重要事件。这其中就凝聚着深深的“家国情怀”。正是因为热爱自己的“小家”，许多教师家属在身后默默支持着天杭教师的工作，许多天杭学子努力以丰硕的成长成果来回报父母；正是因为热爱天杭这个“大家”，那么多的天杭教师、天杭后勤人员会无怨无悔地奉献自己的青春年华，为了天杭的幸福愿意多花时间；正是因为热爱天杭这个“大家”和教育这片沃土，那么多的社会人士走近天杭，用自己的力量为天杭服务，真诚而又全心全意地做一名“天杭人”。从“小家”到“大家”，这就是一种家国情怀。
榜样的丰富，使得参与颁奖典礼的每一个人都能寻找到适合自己的榜样，寻找到契合自己当下期许和未来希冀的力量。而颁奖典礼的现场不仅穿插着MV、采访、歌舞节目等丰富的艺术形式，还通过网络直播将这份独特的感动传递给远方的曾经的“天杭人”，传递给万千的陌生人。这就是榜样的力量，这也就是镜面式教育的力量，不仅丰厚校园，还能助力社会。在颁奖典礼的现场，学生的情绪是高昂的，尤其是看到自己熟悉的天杭人。在汲取了那么多的正能量之后，学生会以细腻和真诚的眼光去寻找身边的美好，而这便是“镜面式教育”的缘起和初心。
✿案例4-31
跨越十年的感动，温暖你我的幸福——2018杭州天杭教育集团“感动天杭十大人物（集体）、事件评选”颁奖典礼
活动目的：
通过开展感动校园十大人物（集体）及感动校园十大事件评比活动，进一步弘扬天杭人的奉献和助人精神，用先进人物的事迹感动师生，用学校的成就激励师生，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，提升学生的家国情怀，提高教育教学工作的实效性，全面提升学校品质。
活动形式：
1.校内纸质投票与校外网络投票相结合；2.腾讯网直播；3.嘉宾：家长、师生、校外人士、特邀嘉宾；4.节目（合唱＋伴舞、舞蹈、朗诵、管乐团表演、健美操队）5.天杭宣传片、感动天杭人物介绍视频
活动内容：
第一篇章——学生篇：笃学求精，崇善尚美；第二篇章——教师篇：立德树人，辛勤耕耘；第三篇章——后勤，家长、社会人士篇：默默无闻，心系天杭；第四篇章——感动天杭十大事件；第五篇章——谱写天杭新篇
颁奖词：
胡凯烨：汗水晶莹，化为舞台上的闪亮；奖杯林立，成就筑梦路的明朗。用声音点亮舞台，用热爱追逐梦想，感动天杭，因你启航！(https://www.daowen.com)
董妍菲：朝阳冲破云层终于冉冉升起。腊梅抵御风寒方可勇立枝头。学习路上的文思泉涌，比赛场上的屡屡夺冠，是多少次坚持不懈的练习和精益求精的拼搏。
刘为、俞子越、舒锐：似光，一颗善心照亮了那段上坡路；如阳，一个善举温暖整个杭城。
为别人着想的善良，是最好的教育。为美好社会的助力，是最美的文雅。
汪浩杰：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”他一次次带领天杭篮球队走向新辉煌。不忘初心，砥砺前行；因为热爱，所以坚定。他是天杭学子篮球路上的点灯人。
沈忱：常“沈”来时路，难忘热“忱”心。一路成长，一心育人。大气灵动，勇于担当，天杭有你，青春无敌！
赵雪芳：如细雨，润物无声；如暖阳，温润明朗。几多陪伴，走进学生心田；三尺讲台，一站就是数十年的光阴流转。满腔热血育人，一颗真心动人。
袁惠芬：舍小家，远赴恩施进行教育帮扶；为大家，热心分享助力教育发展。跨越千里，绘杭情施意。丹心育人，传一脉师魂！
夏春：才华横溢，是教科研的主力军；尽心尽责，是数学课的魔法师；全心全意，是同伴的智多星。“夏”之味，在于青春洋溢。“春”之美，在于芬芳智慧。
保安王红宾：虽无钢枪在，仍护一方安。风雪穿身过，校园心间存。将平凡之事做到极致，以赤城之心坚守岗位。因为有他在，一切如此暖心。
浙江波普环境服务公司：公益波普，初心纯粹。他们细致到位，执着笃定；他们平凡真诚，甘于奉献。他们的身影遍布全国各地，他们的热心滋润大小心田。
从以上案例中，我们可以看出，“感动天杭”的活动除了内容丰富之外，准备过程也可圈可点。一开始在校内的“少先队活动课”上展示往年获奖者的事迹，为学生的评选给予“镜面示范”，让第一步选拔发自内心，落到实处。之后，学校汇总候选人，一方面实行纸质投票；另一方面通过微信平台进行网络宣传，将候选人和相关事迹展现出来，引导家长及社会各界人士参与投票。当一场活动，能以耐心的过程和精致的结果来呈现时，这场活动本身就已经让学生感受到“家国”的温暖。
实践显示，围绕家风、校园、民族，通过课堂、活动、评价，能将家国情怀的培养由浅入深、由抽象到具体，还能调动全员参与的热情，是家国情怀培养的有效路径。