3.数据来源

本章的分析素材来自2011年实施的高校本专科学生调查。研究聚焦其中本科生样本，在清理主要变量包含缺失值的案例后，有效样本量为14152。样本的院校分布为：“985”院校（21%）、“211”院校（34%）、普通市属院校（38%）、民办院校（6%）；性别分布为：男性（48%）、女性（52%）；学年分布为：一年级（25%）、二年级（30%）、三年级（28%）、四年级（17%）。专业分布为：人文（15%）、社科（31%）、理学（17%）、工学（38%）。(https://www.daowen.com)

本章数据分析主要采用基础统计描述、有序probit模型、SEM混合路径分析等方法验证探讨学生学业参与影响机制，运用SPSS17.0和Amos17.0等分析软件。