小班讨论课的师资要求

与传统的教学模式相比，小班课教学对师资力量、课程体系等要求更高。试点课程均为院系师资力量最雄厚、课程体系最成熟的本科低年级基础课程。如生命科学学院的课程《生物化学》和《遗传学》，都选派了学术水平高、教学经验丰富的优秀教师，大多是由院士、教学名师、长江学者、杰青基金获得者等知名教授学者担任授课教师。由大班授课主讲教师作为教学团队主要负责人，组织教学团队做好教学大纲、教学方案、课程实施细则等各项工作。小班授课教师与大班主讲教师密切沟通、协商一致，并定期交流。北大还成立了“小班课教学专家组”，参加小班课教学的教学计划和教学方法的设计、研讨和评估，并通过听课、与师生交流等方式进行课程教学的质量监控工作。相应的，“北大教学网”同步开设了小班课专区，创建小班课空间，提供在线布置及批改作业、资源管理与共享、课程论坛等功能，为小班讨论课的顺利推进提供了必要的辅助支持。(https://www.daowen.com)