高等院校的机构特征：优质高等教育在学生道德塑造中的促进效应

在控制了学生个体特征、家庭社会背景等相关因素的基础上，高等院校的学术选拔性不仅能够促进学生的学业成绩和能力的提升，同时对其良性道德品质的塑造具有正向促进作用。特别是在“985”“211”院校等拥有高质量师资队伍、充足的教育资源、优质生源的高等教育机构中，学生的道德品质明显优于高职院校、民办本科院校、地方普通本科院校。显示了提升高等教育质量对于学生素质和品格培养的双重效应。