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学生道德
教育的实施人员与方式：如何更为有效促进学生良性道德品质的形成
作为高校学生思想政治教育的骨干力量和一线学生事务管理人员，辅导员是大学生身心健康发展的人生导师和知心朋友。调查数据分析表明，高素质的辅导员队伍能够有效抑制学生的道德失衡和价值扭曲。同时，统计分析结果显示，辅导员（班主任）的单一僵化的思政教育和纪律训导方式、过于强调学生辅导工作的量化投入（辅导员的指导频次与指导时间长度）的评估机制对学生良性道德品质塑造无法形成有效的促进作用，相反在辅导员与学生之间形成亲密互信的关系，是保障成功道德素质教育的有效前提。
更为值得引起注意的是，研究发现，高素质的专业任课教师对学生道德教育具有显著的影响作用，并且其在抑制学生道德失衡和价值扭曲现象中的影响力甚至高于辅导员。此外，在课堂外的师生互动，即专业任课教师在课堂外给予学生的辅导和交流沟通的作用尤为显著。
