人员的选拔与分类。

这一类考试的目的在于对教育产业所输出的产品，即受过教育的人进行最终的评价鉴别，并将他们分配到与其能力最适合的职业和岗位，实现社会效益的最大化。在这里，人员选拔与人员分类是两个不同的概念。人员选拔是在只有一种职业时对个体的筛选，没有被选中者即是被淘汰者；人员分类则是按能力特点将个体分派到不同的职业中，被一个部门淘汰的人另一个部门反而可能成为成功者。(https://www.daowen.com)

从以上三点可见，考试应贯穿素质教育的全过程。借助心理测量学的方法，考试实现了对教育对象和教育过程中的描述、解释、预测和控制。因此，要建立完善的素质教育体制，科学的考试体制是必不可少的。