教育研究道德规范的基本功能

教育研究道德规范的基本功能是指其自身具有的基本能力或功效，这种“能力或功效”是由其自身特点决定的一种潜在的“作用”。通俗地讲，就是教育研究道德规范对教育研究的不断完善和深入发展在理论上主要能做些什么。