语文教学的复杂性和开放性，有利于积件系统功能的发挥

语文教学系统内部的要素、变量间的相互影响与作用的过程非常复杂，学生个性差异及多样化的心理需求需要因材施教，要达到的目标也是多元化、多层次的，即是说课堂教学情境是千变万化的。就阅读教学看，其目标虽是要培养学生的阅读能力，但它又将其他方面语文能力的培养与思维能力、思维品质的培养，以及人文素质、思想素质的教育融于其中；课文理解也涉及具体语境与丰富的文化内涵，更何况师生的认知本身也是见仁见智。提供的环境、刺激不同，学生感受的层面也会有明显差异，唯其如此，积件系统才更有用武之地。因为一成不变的模式、策略难以应对千变万化的教学情境，而积件系统丰富的资源与多样化的呈现方式，能够满足不同层次教学的需要，能够较好地为有学习、发展需要的学生提供适当的学习资源、学习策略，而且可以通过基元的无穷组合，应对复杂多变的教学情境。因此，在语文课堂教学中，有利于积件系统功能的发挥。(https://www.daowen.com)