序

从事教育工作三十余载，从事教育管理工作也已近二十年。回首过往，心潮澎湃。《让每个学生与美相遇相伴》作为一部作品，是自己一生教育经历的总结，也是自己一生教育思想形成过程归纳，自己的教育思想也经历了一个慢慢转变、形成的过程。1985年大学刚毕业被分配到山东省工会管理干部学院做教师，后来为了解决生活问题，从济南调到了莱芜鲁中矿业集团（当时叫张家洼工程指挥部），属于上海的“小三线”，基础教育一直跟上海，使用上海的教材，参加上海的中考、高考和录取，被称为当地的“小上海”。参加上海考试，录取率高这一优势羡煞周围很多家长和学生，许多家长想方设法让自己的孩子转进公司上学，可以享受参加上海考试这一“福利”。当时虽然教育隶属于上海，但教育思想、教育的做法深受地方的影响，而且当时因为矿山的特点，家长对教育寄予了终生的期望。当时矿工有一句话叫做“献了青春献终身，献了终身献子孙”，就是说矿山职工把自己的青春、终身都献给矿山建设了，但是他们真的不愿意再把自己的子孙也献给矿山，留在矿山，唯一的期望就是自己的子女能够通过考大学这条路离开矿山。因此，在那种情况下，教育和教师在家长心目中的地位是非常高的，学校、教师成了家长的希望所在。家长经常给老师讲“孩子不听话你就打”，一句话寄托着家长的期望。家长对孩子的期望，对教育的期待，学校和教师不敢有半点懈怠。提高学生的分数，让更多的学生考上大学，离开矿山，成了当时教育的唯一追求。为此，我们没辜负家长的期望，每年的确也送出了很多学生考上了大学。每年高考结束，谢师宴也是很隆重的。在中学（鲁中冶金矿业集团第一中学）做校长十年，因为升学率高，后来被提拔为教育处副处长，分管教学工作。后来由于矿山企业效益不好，大量教师流失，离开矿山到了上海等地。2003年实在是耐不住寂寞和诱惑，毅然辞掉副处长，应聘来到上海市东中学，做了一名普通的教师。受同事的帮助、领导的信任，后来到同济初级中学做副书记、书记。2012年组织安排到惠民中学做校长兼书记一直到现在。到上海以后从普通教师，到学校管理者，从内心感到上海的教育环境真的是原来学校没法比的。但更没法比的是教育的思想，教育的理念。当时正值上海课程改革，三类课程、素质教育，的确令我眼前一亮。以前学校虽然也用上海的教材，参加上海的考试，但三类课基本成为基础课的天下，教育的前面没有“素质”两字，完全被“应试”所代替。上海已经在全面发展了，而原来的学校还在应试中苦苦挣扎。从2003年来到上海到现在17年了，我深感自己的教学能力、管理能力都有所提高，有所转变，但转变最大的是我的教育思想和教育理念，那就是对教育、对孩子的爱，这种爱是从内心深处慢慢滋生的，教育的目的就是要追求爱，用这种爱去从事教育，关心每一个孩子。学生是美的，教育是美的，让每个孩子遇到更大的美是教育的初心和归宿，这也是我撰写这本书的初衷。人之初性本善，善就是美，学生本身是美的，而教育就是要追求美，就是要让每个学生变得更美，让每个学生与美相遇相伴。这本书既是我教育实践的总结，也是我教育思想转变、形成过程的总结。期待我们全体教育人用爱的教育态度，美的教育体验去从事教育、感受教育，把美带给每一个学生。

孙广波(https://www.daowen.com)

2019年11月