教学目标不明确、重难点不突出

教学重点突出、难点明晰，是教学的基本要求。一堂优质课，既有教师巧妙的预设安排，又有知识的自然生成过程。但在实际教学中，有些课堂教学目标模糊，教学重、难点讲授不透彻，知识点过于零散、不系统，导致学生感受不明显、印象不深刻；有些课堂违背了循序渐进的教学原则，知识讲授不连贯、跳跃性大，教学缺乏必要的条理性、逻辑性，违背了学生的认识过程和智力发展规律，使学生难于理解；甚至有些课堂出现了跑题、偏题的现象，遗漏了知识点。究其原因，主要在于教师的课前准备不够充分：一是对教学内容的钻研不够深入，对知识点缺乏全面、系统的理解，教学环节无法有效串联；二是在于对学生的研究不够深入，对学生掌握的知识、能力缺乏有效把握。课堂教学既是一门科学，又是一门艺术，讲究规律和技巧。要上一堂好课，教师在课前必须用大量的精力分析教材，把握学生现有的知识结构和能力特点，从而采取最有效的教学手段，集中精力把重点和难点讲清楚、讲透彻，这样的课堂才能做到环环相扣、层层递进，在传授知识的同时，也给人以艺术上的美感。(https://www.daowen.com)