四、结语

高校的艺术活动实践立足于校园，实则面向的是更广更大的平台。在实践中很多学生脱颖而出，站在了更高更专业的舞台上，更多学生收获的是专业上的长足进步。比赛实践的过程中也发现了很多的问题与不足，这些内容的改革将很大程度上推进实践活动在教学中的改革。在注重新媒体的运用与实践时，并不是抛弃传统媒体，而是能注重融合，充分发挥各自的优势，在形式、内容上长足的准备和创新。例如，像“播音大赛”在宣传策划需要细致入微，海报的设计、排版以及成品制作要更加严格审核；组织协调方面，初复赛考场安排与布置要更具前瞻意识，工作安排需细致到周全考虑；充分准备应急方案，并在彩排中模拟实施，以保证播出安全及良好的舞台效果。同时，还应重视校企合作，实况转播、直播，将高校播音主持专业的艺术活动做得更具体、更专业、更贴近学生生活、更符合时代要求。

参考资料

［1］韦路，丁方舟.论新媒体时代的传播研究转型［J］.浙江大学学报（人文社会科学版），2013（4）：93-103

［2］李敏.浅析传统媒体转型的路径选择［J］.新闻研究导刊，2016（16）：390(https://www.daowen.com)

［3］黄英.融媒时代高校播音主持专业教学改革探析［J］.西部广播电视，2014（7）

［4］李雪.全媒体视域下地方高校播音主持专业教学创新研究［J］.新闻知识，2014（7）：87-88+91

作者简介

孙丹青（1987—），甘肃兰州人，硕士，讲师，研究方向：有声语言表达、播音创作