本文案例来源说明

通过为期一年的对年龄周期在19～20周岁的四川电影电视学院播音与主持艺术系大一同学的语言指导和实践，实践教学的目的是希望发现和掌握学习者的汉语语音学习中的偏误规律，进而有助于指导汉语正音教师更加有针对性地进行语音教学，取得更好的教学效果。在矫正同学们语音的过程中发现，一些平时语音中因为地域原因而普遍较难区分的发音比如“z、c、s”和“zh、ch、sh”等声母问题，包括“j、q、x”发音靠前等问题都在短时间内得到了有效的改善。

在教学过程中，发现中国这门特有学科——播音与主持艺术专业，对于正音这一板块拥有很多技巧及心得，完全能用于对外汉语教学的正音中，平时一些没有考虑到或者被忽略的地方事实上能起到很大的作用，例如，口腔牙关的打开能有助于发音更标准清晰，“舌播操”能有效让同学们体会到自己的发音位置并快速解决平舌音卷舌音分辨不清、前鼻音后鼻音无法区分等问题。