基于CDIO项目式教学在计算机基础课程中的研究

谭　俊

四川电影电视学院基础教学部　成都　611331

摘　要：面对当今计算机基础教学的新形势，固有的大学计算机基础教学在艺术类院校中的模式与经验必将需要新的建设和突破。本文通过分析目前高校计算机基础教学的发展现状，针对艺术院校计算机基础课程实践教学与应用型人才培养之间脱节的问题，提出基于CDIO的项目式教学模式，阐释了与计算机基础教学模式融合的必要性、可行性，为基础教学改革提供新思路。(https://www.daowen.com)

关键词：艺术院校；CDIO教育模式；计算机基础；教学改革

艺术类院校专业培养目标就是为社会培养应用型艺术人才，是培养具有科学素养与文化精神、专业知识与实践技能相统一的复合型人才，从而促使学生能够将所学专业知识和技能灵活应用于社会实践中。大学计算机基础作为一门基础课程，教育目标是按照社会需求提高学生计算机应用能力，能够利用计算机知识结合专业有效解决实际问题。计算机教育具有普及性、技能性、实用性及不可替代性，艺术院校已经认识到计算机教育在艺术专业课程体系中的重要性及对专业课程学习的促进作用，计算机教育的教学条件和教学效果得到极大改善，学生利用计算机知识对专业问题的分析及解决问题的能力与意识也得到增强，整体信息素养得到较大提升。

当前，高校教育方式特别是艺术院校，主要以教师为主导，大班授课模式，学生人数多学时少，“填鸭式”讲解计算机各类知识并不适用于艺术类学生活泼好动的特点，缺少对学生不同专业的针对性项目式教学［1］。CDIO项目式教学模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，将计算机基础知识针对学生特点有机结合，采取不同教学内容综合培养学生，使学生计算机技能操作和实践应用能力有更大突破。