英语教师应采用多种教学方法和教学工具进行语音教学，并督促学生课外练习

（二）英语 教师应采用多种教学方法和教学工具进行语音教学，并督促 学生课外练习

教师在使用教学工具方面，尽量结合各种工具的优势运用到语音教学中。除了传统上的教室多媒体和教材音频的使用，还可以利用学生相互测评。可以推荐学生使用一些语音学习软件，让学生课后也能够训练语音并能有相应的结果评价。多按照“听—模仿—练习”这三个步骤进行语音教学，但对于大多数学生来说，这种反复语音训练的方法非常枯燥，不能充分调动学生的积极参与性，无法达到预期的教学效果。因此，教师应该设计丰富多样的教学情境，运用灵活多变的教学手段。比如让学生学唱英文歌曲、练习英文绕口令、朗诵经典英美短诗或模仿表演经典电影的精彩对白等。这类活动的实行不仅可以满足语音练习强度的要求，还可以活跃课堂气氛，最重要的是让每个学生在课堂上都有表现的机会，让学生成为课堂上的主角，提升学生英语课堂积极性和对英语学习的兴趣。对于课后练习，可以采取课下练习，课上抽查的形式。抽查的重点可以放在语音、语调、节奏、重音等方面。除此之外，还可以让学生结对进行课后练习，相互调整角色监督纠错，相互促进语音学习。还可以鼓励学生在课后自己录音，反复听找出自己可能存在的发音问题，把自己最满意的录音上交老师进行批改，老师选出几位优秀录音在课堂上播放。